2019-10-23

《如何和孩子交谈》

脑力工程师 孙路宏老师《家教解惑》第八季第四节

孙老师的家教课每节内容是独立的，所以只挑了自己急切想知道的来听。每天听一点，记录反思一下，给思考留下痕迹。

3-4岁有个话特别多的阶段，孩子说起来没有次序，没有条理，滔滔不绝。家长要做的是：顺着孩子的思路，引导他往话题周边扩散。

比如：孩子说，我在学校吃了水果

你可以引导，问相关问题：吃的什么颜色的水果，有皮吗，有核吗，味道怎么样，你喜欢吃吗，你的同学喜欢吃吗，你哪个手拿的，你的同学怎么拿的，汁水有没有滴到衣服上～～～～～～

其原理是：

把孩子脑袋里一个一个单线的概念，通过引导思考，与其它若干个概念之间建立连接。概念之间的连接也就是脑神经元之间的连接，连接越丰富，思维和想象能力越强，换句话就是智商越高。

孩子下次遇到类似的情况就会不自觉的往多个方面去思考，观察，比较。长此以往，孩子思维就会很开阔，表达也会更丰富。

一句话：孩子的经历和表达，是水和果汁，家长的引导可以把果汁酿成酒，这就是思维的提升。

所谓见世面，就是经历更多的事情，看懂更多的人情世故。这些，通过阅读，讨论也能实现。每天，都可以为孩子安排一段这样的旅程。

案例分享：

孩子说，妈妈，他把我的玩具抢走了。

孩子是在表达一个事实而已。妈妈更好的选择是：询问孩子事情的前后经过，什么样的玩具，谁在玩，在哪里玩，怎么玩～～～～这就是引导观察，表达和思考。

询问，就能很大程度上安抚孩子急于倾诉的心情。尤其对于家有二宝的妈妈，安抚情绪是比解决问题更重要的任务哦。