为找回自我而努力（1）18年10月24日

    在乐子的初中三年里，我及家人都过的非常之困惑、紧张、及极度地难受，初一之前我没有觉得做父母有多难，因为小学阶段的孩子自立自强，学习成绩优异，非常阳光并懂得感恩的孩子。

在进群前孩子的情况：1、非常敏感，容易发怒，发怒后久久不能平复，孩子总想争论赢父母，做事情总跟父母反着来。

2、总感觉到他只吸收负能量的语言及事物，他的负能量的行动及语言比较多。

3、他把自己封闭起来，不但不出去玩连吃饭都塞着耳机，游戏是他的唯一寄托和开心的事，一但玩起游戏来就无法控制，自律性差。4、新高一的学生学习成绩大大下滑，缺乏信心总拿比他差的同学来比较。

5、做事情要求完美一定按照自己的想法来做，难以接受别人的意见。       

之前的处理方式：1、他把我惹急了就与他争辩，大声争吵后不欢而散，问题毫无解决，反而伤及感情。2、就事情的本质说教比较多。

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感恩我的三姐介绍我使用“喜拉马雅”，在无意间“偶遇”锦明老师的“爱叛逆”课程，听了姐妹的各种经历分享让我释怀了许多，也知道要想孩子早日摆脱困境，首先的调整我自己的能量，用正能量的东西来投射给他和孩子的父亲，但在5分钟前收到校方发来的成绩通报中，孩子又有一门测试成绩是班级是倒数时我的心又开始抓狂，孩子是块读书的料，就是新高一还在适应期，不用功，没有自己的学习方法，但就是觉得不至于是班级倒数啊……

        还有一个疑问在心中久久不能得以平复，就是放任他玩游戏和手机的问题，这方法我在他初一暑假和这个暑假都试过电脑手机全开放，孩子真的没有厌烦的感觉，他真的可以一直都在玩，这种放任真的可以取得好的结果？？？？

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感享孩子这两个周心情比较平静，可以跟父母沟通交流学习以外的事情。

感享孩子乐于助人主动邀请住在远处的同学来家里住，还负责每天叫同学们起床。

感享孩子恢复了以前的灿烂笑容。

感享孩子主动提出去补数学及英语课。

感享孩子听母亲的建议用自己的劳动的酬劳来购买自己喜欢的耳线。

感享孩子的父亲能心平气和地倾听孩子的诉说。

感享孩子的父亲听母亲的建议一起学习“爱叛逆”课程。

感享孩子的爷爷奶奶及小叔从老家给我们带好吃的。

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投射孩子晚上早点睡觉，有好的睡眠质量。

投射孩子认真听课，跟进老师的节奏。

投射孩子能早日找到自己的学习方法。

投射孩子周末能恰当分配游戏和学习的时间。

投射孩子能接受别人好的学习经验和其它建议。

投射自己能坚持学习，稳定能量，早日找回阳光奔放的自己。

投射孩子的爷爷奶奶、姥爷姥姥身体健康。

投射孩子的父亲少喝酒，多锻炼、闻见儿子的成绩时也能平和乐观的心态，相信孩子是优秀的。