感统失调的孩子上学面临的5大困境

叒萌体适能

又是一年春来到

放风筝、骑行、野餐……

放飞春天啦

户外聚会

家长们的谈论的重点

千篇一律

自是少不了孩子的学习成绩

操心的老母亲

总在“取经”的路上“往年，这样的聚会我是能躲就躲，为什么？因为孩子‘不争气’，成绩总是班里倒数几名。现在不同了，孩子如今是班里的学习小标兵，文艺特长也是获奖无数。”说起轩轩的变化，妈妈开心不已！

如何逆袭成小学霸，由河东狮吼的妈妈变成和颜悦色的天使妈妈，成了其他人问轩轩妈最多的问题。

其实，“一切应该从两年多年谈起，”轩轩妈告诉我们，“轩轩上学前，我发现孩子身上存在一些问题，比如，特别好动，不能专心听讲和听指令，有时还会与别人发生冲突，对自己的想法表达困难，过分依赖父母，动手能力差等。特别感谢叒萌体适能加盟园的一个老师，她说我家孩子好像是感统失调。

我然后带孩子找老师寻求帮助，经过专业的测评和咨询，老师告诉我孩子要抓紧训练，千万别耽误了。”

但是，轩轩爸爸和奶奶并不这样认为，他们说：“什么感统失调，不用训练，长大就好了。”阻止了孩子的训练。

后来，随着年龄的增长，轩轩上学了，渐渐出现不专心听讲，坐不住，书写困难等等问题。对此，妈妈后悔不已，再次带孩子来到校区，通过一段时间训练，孩子情况大为好转。坚持训练了一年，孩子能力强了，自信心强了，成绩好了，学习再也不用妈妈操心了。

      轩轩的例子绝不是个例，很多感统失调的孩子长大后情况不但没有变好，反而更加严 重了，尤其是上学后。那么，感统失调的孩子将面临怎样的困境呢？

01

阅读书写困难，和视觉统合失调有关 

 孩子在阅读时，如果常常出现跳字跳行，翻不对页码。在写作业时，比如， 出现演算数学题经常抄错等错误。这时，家长需要关注了，如果长期如此，孩子 容易出现学习跟不上进度，学习成绩下降等学习障碍，并在心理上产生自己不如 别人的自卑感。 这种情况的出现大多是孩子出现了视觉统合失调。建议孩子参加视觉动作统合课程，针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情 况。采用格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助 孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。

02

上课专注力差，和听觉统合失调有关

  孩子会经常忘记老师口头布置的作业或者下节课要准备什么学习用具等。并 且在上课过程中喜欢左顾右盼，对老师讲的内容根本听不进去。平常家长喊他， 他也总是听而不见或者不在意。另外，这类孩子的记忆力一般都比较差，不能对 老师课堂上讲授的东西很好的吸收，也是他们学习成绩不理想的主要原因之一。 这类孩子通常是出现了听觉统合失调的情况。注意力和记忆力对于孩子学习的重要性是不言而喻的。注意力是孩子有意识 地、自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。同时，记忆力是识记、 保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力 与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能 力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。而好的听知觉是保证注意 力和记忆力的基础。

03

社交互动有困难 与触觉统合失调有关 

孩子在学习生活中，常常会出现胆小粘人、烦躁不安情况，有的孩子表现得

不合群、注意力不集中，甚至害怕打针等，严重影响到自身的学习和生活质量。

这类孩子通常是触觉统合失调了。 而触觉统合失调，是指在触觉方面比较敏感。这类孩子对别人的触摸非常敏 感，连带着内心也比较敏感，所以在心理上经常会带有一种担心害怕、容易受惊 的感觉。甚至出现害怕上学，害怕与父母分离的情况。

04

日常生活丢三落四  与前庭平衡统合失调有关 

平衡能力差、协调性不好、动作笨拙，观测不准距离，不会躲避危险，没有良好

的方向感，并且分不清左右，穿鞋子常常会穿反，怕高、怕剧烈运动等，所以对

很多事物也会比较缺乏兴趣。表现在学习上，就是注意力不集中、持久时间短，

听讲和书写、阅读都可能存在困难，缺乏学习和认知的热情等。这类孩子通常是

前庭平衡统合失调。

05

身体协调能力差，与本体统合失调有关 

家里或课堂上坐没坐相、站没站相，秩序感差、精细动作不好。在体育课上 ，跳绳、拍球，跑步的时候动作不协调、不准确，在音乐课上，跑调走音，有的 孩子甚至在与人交谈、上课发言的时候会口吃等。 这类孩子通常是本体统合失调的孩子，通常整个身体或者身体的某个局部比 较笨拙，动作不灵活，这些情况的出现会严重影响到孩子的自信心。

针对前庭感统失调、触觉防御失调、本体感统失调的孩子，建议他们通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项器官的协调性 ，同时在游戏训练项目中建立孩子的规则感，在运动中培养秩序感和专注力。

　　 最后，孩子在学习上出现的问题有时并不能单一看待，可能跟孩子的感觉 统合失调有关，同时也可能跟家庭教育有关，有很多孩子同时伴有心理原因。这就需要我 们几方面同时进行，帮助孩子和家庭用最快的速度走出困境。