绘本讲师训练营【45期】3/21“绘本之力”之绘本觉醒之时

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开始今天的读后感之前，我们再回头看看这本“绘本之力”的封面。

【绘本之力】

从封面可以看出绿色的，是能够让人充满希望的颜色。图片上看得出应该是爷爷带着孙子在阅读。这种从小，甚至是幼儿时期就开始的绘本体验不就是我们作为家长想看到的吗？

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今天我想重点来说说“松居直”的【绘本觉醒之时】

在我们家小土豆还没有出生的时候，又秉着自己对“喜欢阅读的孩子不会很差”这一看法的坚持，所以在胎教那会我就“稀里糊涂”读了一些东西给孩子“听”。后来在小土豆出生半岁后就买各种图画书，布书给孩子玩着撕。说来也很奇怪，晚上只要是闹腾不想睡觉的时候，我就给他读绘本，那会也不知道什么特别好的阅读方法，对母亲而言，孩子能快点入睡就好，所以读什么也无所谓。后来随着孩子慢慢的长大，你会发现，你已经无法再敷衍一个真正喜欢听故事，看图画的小朋友了。

爱阅读

绘本是大人读给孩子听的书吗？

大人有时候会觉得给小朋友读绘本是件麻烦无聊的事情，特别是小朋友到了认字的年龄，家长们都喜欢把阅读这事交给孩子一个人完成，其实不然，孩子自己读的时候和听别人读的时候，获得的感受很不一样。比如非常经典的“安徒生”的【卖火柴的小女孩】

火柴，火柴，完成心愿！

这个故事相信大家都滚瓜烂熟了，可是我们家的小朋友依然很喜欢，他非常享受大人读给他听，特别是里面有一些“会发声音”的词，比如“刺！第一根火柴点燃了许多温暖的小蜡烛将小女孩包围。”，“刺，第二根火柴点燃了，”“刺，第三根”，“刺，小女孩把剩下的火柴全部擦亮了……”孩子是用耳朵听语言，用眼睛看绘本图画。完全不一样的概念。

所以，就像“松居直”文章里提到的一样“孩子在自己阅读时，语言和绘画之间怎么着也有一道壑。因为会出现时间的落差，所以很难将二者融为一体。但是，别人读给自己听的时候，当场就能将二者合一。于是，孩子在心里看见了活生生的故事的世界，看到了真正的绘本的世界。”

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以前的以前，至少在没有进行系统培训绘本讲师之前，我对绘本，对图画书没有这么强烈的感觉，图画是有故事的，文字更加是有故事的。孩子才是真正的天真地享受着绘本带来的乐趣。

爱他，就陪他阅读！