《祥林嫂》教学后记

讲这篇课文的时候,安排的顺序有点乱了,其实可以分为三节课,第一节课,复述故事,人称角度可以换为第一人称,或者第三人称,也可以从鲁迅的角度,四婶的角度,卫老婆子的角度,来复述故事,讲一讲每个人眼中的祥林嫂。

第二节课,可以设置一个主题,就是“谁杀死了祥林嫂?”然后让学生分组讨论,想一想真正害死祥林嫂的幕后黑手,到底是什么?这个幕后黑手又是怎么杀死她的?通过什么杀死她的?

作者想通过这样一个故事,告诉我们什么?想传达什么观念?

祥林嫂是怎样的一个人?为什么就不能被世人所容?

拓展题,假如祥林嫂活到现在,她的日子会是什么样的?

其实,讲课文,有趣一点更好,第二个课时以“悬疑推理”进去课堂,然后让学生们顺着故事情节去找凶手,设计合理有趣,能充分调动孩子们学习的兴趣,很好!如果每堂课都有这种设计的话,你的教学水平会越来越高,继续努力!

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