《祥林嫂》教学后记

讲这篇课文的时候，安排的顺序有点乱了，其实可以分为三节课，第一节课，复述故事，人称角度可以换为第一人称，或者第三人称，也可以从鲁迅的角度，四婶的角度，卫老婆子的角度，来复述故事，讲一讲每个人眼中的祥林嫂。

第二节课，可以设置一个主题，就是“谁杀死了祥林嫂？”然后让学生分组讨论，想一想真正害死祥林嫂的幕后黑手，到底是什么？这个幕后黑手又是怎么杀死她的？通过什么杀死她的？

作者想通过这样一个故事，告诉我们什么？想传达什么观念？

祥林嫂是怎样的一个人？为什么就不能被世人所容？

拓展题，假如祥林嫂活到现在，她的日子会是什么样的？

其实，讲课文，有趣一点更好，第二个课时以“悬疑推理”进去课堂，然后让学生们顺着故事情节去找凶手，设计合理有趣，能充分调动孩子们学习的兴趣，很好！如果每堂课都有这种设计的话，你的教学水平会越来越高，继续努力！