学习的目的

学习的真正目的是什么呢？

《论语》中曾给出一种答案，孔子在论语中说到：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”那么问题来了，对于小人儒而言，我们会学什么呢？拿出道德图谱看一看，我们觉得小人如估计学的就是那表面的礼、乐、射、御、书、数，多半就是情感层面，那么还有问题，有小人就肯定有君子，那么君子又是干什么的呢？君子如学的是道德层面的知识，也就是下面学而篇说到的：“人不知而不愠，不亦君子乎？”也就是孔子说道的六十而耳顺！耳顺也就是所谓的理解别人为什么这么说？但是自己却依然要按照自己的方式去传下大道！耳顺的威力还是很大的！

现在就是大家争议最大的一个问题，就是学而篇，孔子说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”直译过来，意思就是，学习后并复习，难道不是一件很快乐的事吗？有朋友从远方来看你，不是一件美事吗？人不因为其他人说你反而去理解他，这不正是一君子吗？那么，“学而时习之”，为什么就会“说”呢？首先，这是要体会到学习的快乐，因为比如说我们解了一道我们不会的数学题，这样是挺快乐，但是似乎有些本能，我们体会到了学习的真正意义，这样才叫真正的快乐！也就是比较接近道德层面了！那，“有朋自远方来”，为何会让你“乐”呢？首先，这个朋友，至少会从远方来看你，说明他关心你，这时，你的快乐便是情感上的乐！而朋友从远方来看你，是因为多了一个理解你的朋友！或许他还会跟你一起去传扬大道！这样也就是道德方面的乐！最少也就是理性层面的乐！但是，“人不知而不愠”，为什么这样的人就能成为“君子”？举个现实的例子，比如说，别人说了你什么，你不会生气，你能够理解他为什么会这么说，但是你依然要按照自己正确的想法去做事，这样就是所谓的耳顺，这样做是很好的，毕竟，你会理解别人，从而不改变自己正确的看法，这就说明你是有自己的想法了！

那么就是最终的讨论，学的真正目的是什么？首先学是要为更好的自己而学，学多了，并不是无益，但也不要学的过头，而我们真正学习的目的，是为了铺精神意义上的路，这就意味着，我们离找到精神上的家园的路更近的一步，所以我们学是为了这个学而学