前两天把<如何阅读一本书>给读完了，自己把书中关于阅读的一些方法和原则都做了纪录;
正所谓学以致用，知识学习完了没有行动，基本就等于没学，因此接下来我将在<阅读>中的学习到的方法应在这本成甲老师的<好好学习>上;
一方面检验一下阅读方法的效果，另一方面<好好学习>这本书真的非常吸引我，原因何在？因为我发现学习这事儿，它本身其实也是需要学习的;
这本书我将采用检视阅读的方法来读，根据自己以往的学习经验，就算自以为掌握了一个好的方法，真到用起来，也是七扭八歪，因此接下来的检视阅读过程，我可能会不断调整方式方法，烂开始，好调整，好结果(易效能叶武斌老师的金句)
我的阅读方法是这样的
1，写出书中我认为重要的段落
2，每一整段，我都会用黄金圈方法来问三个问题
3，阅读结束后总结一下这本书我的收获
书名: 好好学习
开篇
序一
1，认知差异，人与人之间的差异是如何形成的
2，认知在一个水平层次的人，更有可能结成虚拟社区
3，为什么要学习”学习方法”，因为世界太大，而自己的智慧有限，只有掌握更有效的学习方法，才能在有限的时间里，把自己的认知水平比别人多往前推进一厘米
4，为什么，知道那么多道理依然过不好这一生，因为99.99%的道理都不能通往行动
只有极少数够启动人们去做，去行动的知识，才能达到临界值，继而引爆你的小宇宙
这段内容在讲什么?
人与人之间的差异很大，大到超出你的想象
为什么要讲这个?
因为很多人知道那么多道理，依然过不好这一生，
因为99.99%的道理都不能通往行动
笔者想要表达什么?
提高认知，学会学习
序二
这段内容在讲什么？
这本书出版的前因，以及笔者对这本书的精简评价，术从简，道从心
为什么要讲这个？
笔者非常认可作者的知识管理方法和体系
笔者想表达什么？
希望每一读者在阅读这本书时从中获益
自序
为什么会接触到知识管理，主要因为作者在几次创业中迫切的感受到需要自己提升自我认知能力
学习知识管理的阶段
️1，迷茫期，学了很多，但很少有能应用上的
️2，日记期，学习了写反思日记，却发现没什么用，受到富兰克林自传的启发，开始每天反省一个习惯来锻炼自己，逐步演变成自己独特的晨修，知识管理的入门
️3，知识体系构建期
知识学习是增加了，但却发现都是单独解决特定问题的，既有联系，又有冲突，指导看查理芒格的书，了解到构架知识体系
学习和努力的三个目标
️解释问题
️解决问题
️预测问题
评价学习是否有效的标准: 学习之后，你的行为或认知是否发生了改变
知识管理的定义: 通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度
知识管理的三个维度
️1，数据管理
️2，信息管理
️3，底层规律
作者案例
做一期线上课程，但自己是个新手，完全没有经验，如何能够让大家接受自己的课程并愿意付费成为问题
运用查理芒格的方法，深刻理解问题的本质
营销本质是是一个建立信任的过程，心理学上有很多关于建立信任的方法
结果大出意料，非常成功
要点：理解底层规律在知识管理体系中的价值后，学习就变成了一个生长和创造的过程
这是写书的初衷之一，让更多人从底层规律认知学习和知识管理
初衷二，成甲享受这种激发别人潜能，帮助别人的成就感，叶老师讲的三圈交集
初衷三，自己的承诺和责任，尤其是多角度沙龙联盟主席徐金琪
金句：是什么曾经拯救过你，你最好就用它来更好地拯救这个世界
这段内容在讲什么？
什么是知识，什么是临界知识
为什么要讲这个？
在正式阅读前，让读者对这本书的核心点有一个基本认识和共识
笔者想要表达什么？
我们已经进入了认知结构的第三阶段，原有的认知优势在悄然消失，我们必须对知识进行管理了，否则你可能被时代淘汰