学会改变 ——读《教育的勇气》之三

连续一段时间以来，忙碌了一天的工作，回到家的第一件事就是先躺在床上休息休息，舒缓一下疲惫的身心。随着天气转冷，防控工作必须严格细致，加上平时的上课、组织活动，还有课后延时服务，真是感觉有些力不从心了。面对这些事情，能力倒是显得不是主要的了，关键是工作热情和心态了，能长久地坚持做好这些，实在是还需要有一定的勇气做支撑。

为汲取前行的勇气和力量，我继续走进张文质老师的《教育的勇气》一书，透过文字“听”张老师的讲课，或许能紧赶慢赶地跟上教育行走的队伍，不至于落单掉队。读着张老师培优活动中的一篇篇文稿，仿佛看到张老师在与青年教师轻松交谈，一个个故事里蕴含着生命成长的朴实的道理。我们每个人在日复一日的工作中，感觉总是在重复昨天的故事。因为人们大多数都是喜欢呆在自己的舒适区里的，在熟悉的环境，做熟悉的事情，写熟悉的文稿，也就是说做最擅长的事情，往往是最省劲的。正如文质老师所讲的好多人的那种习以为常得心应手的“平静”，可能会变成人生的一种“困境”。如果有一种对自我的自觉地觉醒的话，“平静的危险”就会转化为一种生机了。

如何才能实现这种转化呢？这就需要像文质老师说的那样，需要及时提升自己的生命版本了。升级需要能量，需要思考，需要新的见识与经验，来一场自我挑战与自我激发。记得有一句挺有哲理的一句话：鸡蛋从外面打破是食物，从内部打破是生命！这句话其实告诉了我们一个简单的道理：在人生道路上，面对困境与挫折，不能总是希望得到别人的督促及援助，我们应该积极主动迎接挑战，想尽办法战胜困难，这样才能获得成长与重生。主动成长，发自内心的成长，升级生命的版本，才会具有不竭的成长动力。做好计划坚持读书、写作、思考，实现有价值的思考，也是在朝着升级的目标前进。

张老师文中提到他的阅读已经缓慢了许多，主张“慢读”，更多的时候是“细读”，保持持续的思考，他的这种读书状态，更让我们看到了张老师面对生活的那种淡定与从容。

让我们用张老师的这句话来激励自己实现生命版本的升级：人获得知识、获得见解的方式是多样的，在这个过程中，始终保持对自己的一种激励与警省，保持有意识的、自觉地一种生命的转化与改善，也许是最为重要的。