杨素芳 九期 坚持分享450天 20190521

        关注孩子的稳定机制，预防复发。孩子(或当事人)在某一个困境中走出来后，是十分脆弱和不稳定的，这时需要父母和老师的继续跟进和继续关注，否则很容易反弹，打回原型。父母要及时和老师沟通好，让老师给予孩子积极的关注。孩子最害怕老师对他视而不见，不理他，把他当空气对待，那样他会感到没有存在感和价值感，从而失去希望感和继续改变的力量，产生破罐子破摔的想法，去做有悖常规的行为，让自己消沉下去。父母要把孩子的情况告诉老师，请老师给予孩子积极的关注和暗示，如一个微笑、一个鼓励和欣赏的眼神、一个轻松的玩笑、一个拍背、一次扳手腕等等，让孩子体会到老师对他的关注和重视，从而有力量稳步走上正规。父母要感受到孩子的细微变化，持续地陪伴帮助孩子走下去，待孩子真正疗愈和强大了再慢慢撤下来，切忌撤得太早和太快，让脆弱的孩子再次跌入深渊。既使反复了也不要怕，反复是磨难，也是磨练，父母和孩子在反复的过程中都有所反思和成长，该摔的跌必须摔，该走的弯路必须走，跌摔得多了，弯路走得多了，才能找到捷经。成长的道路是曲折蜿蜒的，就像那盘山的公路，绕来绕去才有力量慢慢爬到山顶。