我是杠精，我有病

第一篇文章，就以今天听过的创造力讲座为主吧。微博上已经写了，所以，直接复制过来，当作第一个柠檬吧。题目，就叫做，我是杠精，我有病，不改了。

今天听三联有关创造力的讲座，虽然演讲中充满了正确的常识，但是和期待相比，还是有些小失落。李女士分享了她有关孩子们创造力培养的心得，认为创造力的要素是时间、空间、材料和自由。观点很有启发性，不过貌似在很多公众号宣称的北欧教育或者芬兰教育上已经看到过，原创力不是很足，亦或者是她最早提出然后给了一大波公号饭碗都有可能。但是从当前国内教育的实际操作而言，这个观点面临的困难一重接一重。

李女士倡导的教育固然纯天然无公害，但却要用银子铺路才成。以李女士为代表的精英人物，已经凭借自己的能力赚的盆满钵满，所以就算教育孩子“试错”出了问题，那么孩子的未来也有所保障，更何况这样用钱砸出的教育已有芬兰等北欧各国率先尝试并且成功率更高。对于普通人如我，只能酸一酸了。

不过这都不是问题，毕竟李女士的介绍让中国孩子的家长知道原来有一种教育既不会苦孩子，还能让孩子更有出息。真正的问题在于，主持人介绍李女士为XX基金会北京代表处首席代表，主题为犹太人的创造力，但是到了李女士自己分享时，却总是在不经意间自报家门为XX教育的联合创始人，内容分享时，也多以自己所在机构的案例为主。行吧，说好的犹太人教育呢？跑题了哟。说到这，我仿佛看到了李女士在向中国的中产阶级家长们招手并且大喊：来我们机构吧，我给你教育孩子吧！！！至于收不收钱，你猜！

当然，收钱是正当且合理的，不交钱怎么享受最好的教育？怎么让自己的天纵英才的孩子与从海淀黄庄抑或其他哪个知名培训班走出来的孩子相比与众不同？怎么收获一波未来事业爱情人生等多重丰收的人脉圈？怎么确保中产阶级的孩子永远中产，保证不会掉进底层？

这又让我想起另一件事了。几天前，和一位同级学生交流未来有了孩子应该怎么培养，我刚说要让我的孩子内心快乐，结果我同学立马问我，那你觉得干服务员等职业的人开心快乐吗（大意如此）？我情商向来不高，但也立马识别出他说话的意思，赶忙说，你说的有一定道理。之所以这样，是因为我一位朋友跟我说，我喜欢杠别人，这样不好。我觉得我朋友说得对，所以就顺着我同学的意思往下走了。这一招果然有用。我同学又说了，我觉得我孩子没资格快乐，因为学者圈的孩子是很容易掉进下一阶层的。如果我不逼他上培训班，以后吃苦的不开心的可能是他自己了。其实吧，虽然我被怼了，我也举得他说的有一定道理。虽然政治正确上来看，服务员肯定有自己的快乐，但是实利角度来讲，还是确保自己孩子也过上中产生活比较划算。原因呢，一来孩子有钱花不会在物质上吃苦，二来孩子有钱花我不用给钱接济啊，所以，我也过上中产生活。这就叫“小孩努力了，幸福两代人”吧。

清华博士没什么，但是毕竟代表了其他人眼里的“精英”，这些人中居然有人这么担心自己的后代会有阶层滑坡，瞬间让我意识到，人与人之间还是有差距的。话又说回来，这些人最有可能会花费大价钱，力争让自己的孩子上李女士倡导的学校。至于我，难道我不怕阶层滑坡吗？？？我怕啊，但问题是，我是农民的儿子，本身走到现在就赚了，所以我的孩子滑了那能叫滑么？那叫返祖归宗！！！

但是不可否认，李女士倡导的观点其实很对，创新无处不在。这社会上，也总会有像我这样的渣渣。人家明明干了一件很伟大的事，将另一种教育的可能性介绍进中国并且介绍给大家，但是却总会招人非议，而原因，居然是因为人家成立了一家学校！幼稚，垃圾，无耻，卑鄙，龌龊，肮脏，下流，没文化，没素质，没纪律！可是，对不起，我是杠精，我有病。