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一个1岁3个月的小孩子在公园里随意玩耍，对什么都感兴趣，东看看，西摸摸，一会儿驻足跟路上的行人打打招呼，有时又扯扯别人的衣角，妈妈手里拿着果冻追着喂孩子吃，可是孩子似乎对零食不是很“感冒”。

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妈妈也注意到孩子撤别人的衣角不是很好的行为，就把孩子拉扯过来，防止孩子的行为影响到别人，还跟孩子说：不可以，再这样，妈妈不要你了。

可是那是一个1岁多的孩子，不晓得是听不懂，还是觉得好玩，就一直走走摸摸路边的东西，妈妈喂的东西全然没有兴趣。

“”咚咚”突然两声响，是小孩子被拉扯力度没有控制好，后脑勺着地的声音。

“哇哇呜呜…”小孩子大声哭出来。

那个妈妈下意识的摸摸孩子的后脑勺，我看得出来很是心疼宝贝。

可下一秒就是厉声厉色的吼孩子，很是烦躁不安的样子。

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孩子不停的哭，身体黏住妈妈，祈求抱抱，可是妈妈不停的推，就是不抱孩子，跟一个1岁多的孩子呕气，一个成年人像急了一个小孩子，这个时候的智商估计是零吧。

而在推搡的过程中，手里的东西因为自己的不小心，打翻在地，妈妈又是大声吼，孩子更加害怕的粘着妈妈不放，就是不松手，就是企图要妈妈抱，可是妈妈心情无比烦躁与不安，忍着一口气就是不抱。

如果时间可以倒流，我猜想如果在孩子摔倒的那一刻，妈妈的心情不是烦躁，是平和，是“看到”孩子内心的需求，比如“我有点受伤，妈妈你抱抱我”，而妈妈能读懂孩子，那是一个弱小的孩子，此刻他很伤心，也很疼痛，需要我的拥抱与陪伴。

当看到两者的需求相同，可能结局就不会这么抓狂。

孩子感觉好才能做得好！

一个行为不当的孩子，是一个需要鼓励的孩子。

孩子需要鼓励就像植物需要水！

先处理心情，再处理事情！

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在这个小事情如果我们能用正面管教里的任何一个工具也许就能化解，正面管教需要我一路践行。