IDP成长日志——“目标管理”模块复盘

目标在定义 :运用3W原则(Who、What、Why)剖析 目标背后的原因,赋予目标更多的内驱动力

目标评估:  评估条件、资源和风险

目标拆解:  OKR思维  MECE原则(不重复、穷尽关键结果)、价值导向原则、必须用时间点

        IDP课程已过1/4,今天是“目标管理”模块课程结束的日子。我又坚持学习并复盘了6天的时间,果然,“困难”这家伙吃软怕硬,你不将就,它便被灭了威风,煞了锐气。坚持复盘的第6天,觉得动笔记录也是一件酣畅淋漓的事儿,落笔有意可书,虽然文笔还欠缺的很,但愿意动笔便是个好的开头。

        “目标管理”模块在我今天用思维导图整理的笔记里层次清晰,井井有条,这和我每节课都做思维导图可能有着很大的关系。虽然“樊登读书”里曾建议少甚至不做笔记更有助于理解、记忆知识,但我的经验是,没有思维导图,一遍读完合上书,我的记忆点都是飘零,甚至丢失的,所以我还建议重点信息,脉络整理时,“好记性不如烂笔头”。

        本阶段阶段测试围绕了三个部分的内容:目标再定义、目标评估和目标拆解,每个部分即有独立的重点,又有递进式的关联,真可谓“你中有我,我中还有我”。

目标再定义部分

        目标再定义是明确目标,剖析原因,挖掘价值,赋予内驱动力的过程,主要运用了"3W“原则,即谁负责?给谁看?看什么?为什么要看等?其实结合其他原则,比如:WWRH原则、理性决策模型等都有想通的地方,即遇事先别慌,想清楚来龙去脉是前提,否则可能效率低,白忙活,只是看起来很忙而已。这种不理性地工作模式是职场万万要不得的。

目标评估部分

        目标评估的内容主要是让人想明白从0到1的过程中,我们要获得什么,我们有什么,我们还需要什么。但这个过程中需要关键人、事的考量,还需要理性地再穷尽成本与风险,并尽可能全面地准备预案,以备不时之需。

目标拆除部分

        目标拆除部分主要是O—KR,大目标不能错,关键结果要找到。其实这一块在职业目标执行书里,我做的并不是很好,意识到这个问题是因为我又练习了澜澜发给我的《L9课后练习》,这里实名夸赞风变的澜澜,负责又有耐心,喜欢。所以回到IDP的核心就是“做”。学方法,多练习,把知识内化很重要,否则,就会想收集的各种课程视频一样,走马观花后,从此与我们天各一方,哈哈哈哈~

        知识体验式讲解,知识点后紧跟案例分析,学以致用,将思维方式内化于我们的大脑中,这就像科幻片里的知识植入芯片,只是我们还需耐着性子,花些精力而已。

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