觉察共情 耐心陪伴――导师型父母成长记

        今天因为有事，等孩子上完网课就全家出动了。孩子积极地收拾了一应书本和作业，因为怕回来晚作业不能按时提交，爸爸试图阻止，因为我们都知道根本没时间写作业，父子俩准备僵持，一个坚持拿了没用，一个坚持以防万一。我没有静观事态，而是拍拍老公：“孩子能主动计划自己的事情，挺好，再说我们开车，书放车上，即使没时间写，也不影响谁，反正孩子自己负责拿”，同时不忘微笑使眼色，就这样，全家人愉快出发，父子大战谈笑间灰飞烟灭。

        归程途中，俩孩子相继在后座睡着，爸爸准备表达内心对大宝的担忧，向我确认孩子是否睡着，为他的这份细心而感动。而对老公的担忧，我则坦然很多，每个人都有自己的福报，做好当下即可，多亏德勇老师的数字心理学在咱心中撑腰呀！️在我的宽慰下，老公似乎也不觉得事大了，摇摇头，聊聊天，气定神闲好开车。

        刚进门，我正准备催孩子赶快写作业，谁知话还没出口，儿子的情绪已出口：我刚回来，可累，想起还要写那么多作业，我可烦！我赶快把话咽回去，调整频率和他共情，看着他，稳稳地说：“恩，要是我，我也会烦！那你先休息一会吧！”他一下子平静许多，看来，他也只是想倾诉一下。随后，弟弟要看电视，他问我能不能和弟弟一起看会，休息休息。我爽快答应：好啊！这次我没带出后半句话：看完赶紧写作业。我简单两个字，他反而主动了“算了吧，我还是坐一会去写作业吧，写完再说！”有种“阴谋”得逞的感觉，看来，确实如老师所说“我们要做60分父母，其余的让孩子自己发挥~每个人都有过好自己人生的能力~️”

        不一会儿，他就告诉我，“妈妈，我调节得差不多了，我去写作业啦”，我赞许得给他笑容和肯定。

        不过，事情可不像想象的那么简单，写完一科后，他的压力又来了，和我表达情绪时眼眶已红，说担心写不完，我摸摸他的头，揉一下，肯定地告诉他“能做多少做多少吧，写不完的就先不写了！”“啊？那我今天怎么提交？”“真写不完就明天再补”“啊，那明天不是压力更大了吗？”“那我们先不想那么多，先专注下来开始写，做我们能做的好不好？”看到他点头，我轻轻退出把门带上。

        孩子是情感丰富的个体，不是设定程序就可以自动运转的机器，他的成长可能会出现反复波折，所以父母的爱和耐心就尤为重要，无条件的爱和陪伴践行起来确实不易，但很有意义。今天做得很棒，记录下来为自己加持。

        我将以导师型父母的思维​来持续成长！我将以导师型父母的行为来支持孩子！

        爱孩子的路上，好好修行，处理好夫妻关系，给孩子需要的，而不是我们觉得需要的，爱你如是，而非我愿。‍❤️‍️