学习《易经》，日用而不知

第五周 周践行，每周一记。 河南怡轩爸M6G6  2018.06.25

写在前面的话：

最近，有幸拜读了曾仕强教授的《易经的奥秘》，渐渐地越来越强烈地感受到“百姓日用而不知，故君子之道鲜矣”原来蕴含的内涵如此丰富。

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困惑，从来都是因为视野的狭隘和环境的局限。不去设想，无法想象。谁又能说不是因为一些人的思维障碍了某个个体的心胸格局呢？

我几乎很少能幻想大海的波澜壮阔，是因为在成长的过程里，在周围一群人的冷笑中我丢失掉了天才的想象力。

而当我有一天有幸可以近距离地感受海的宽广后，我终于相信雨果说的“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的天空，比天空更宽广的是人的胸怀”不过是因为他站的角度颇高而已。

而我们中国人是崇尚天，信奉大自然的。

记得陶然老师诵读过一首诗《与太阳有约，以大海有会——大仙》：“如果，你没见过大海，怎能知道海之阔景之美？如果，你没能和大海亲密接触，怎能晓得水之深色之蓝？”

的确，一个人只有摒弃掉固有的认知观念，才能更容易充分地弄清楚自己的后来的目标是什么？也更容易将自己的无限想象逐渐变成现实。那么，在人类和大自然相处的过程中，我们当中的每一个都应该是追梦的孩子。

一部《易经》演绎了人生之六十四种情境，代表古圣先贤们长期累积的智慧结晶。长期以来，它曾被误认为是一本算命的书。但在《易经的奥秘》里，曾教授谈到所有的文献资料都有记载：易经是群经之首。它是中华文化的总源头，诸子百家的开始。

我自幸运，在易家文化平台，接触到育心国学经典，践行经典是要以易经为根。它挑起六经，八典、九要、十四蒙。它广大精微，无所不包。“其大无外，其小无内”。大到没有外边，言其大；小到无里面，言其小。

然而，今天我要分享几段我在里面读到的充满智慧的家庭教育的片段——原来做优秀的父母有法可循，有道可引领思维。

主题内容：借用曾教授“智慧”

（一）坤卦初六爻“望子成良马”

我们教育自己的孩子，都是望子成龙，这个当然没错，可是还要方法对才行。龙就是马，马就是龙，这是非常重要的观念。但是，我们教育就是这一环搞错了。

龙就是马，马就是龙。一匹马很能干，当它可以飞到天上去的时候，如果你说它是飞马，鄙人一定会笑话你：马怎么会飞呢？那是龙！所以，一匹马飞到天上去的时候，它叫龙。反之，即使是龙，如果一辈子飞不上天，一直趴在地上，就连马都不如。所以即使做不成龙，只能做马，最起码也要做良马才行。

如果参透了乾坤两卦，我们就会知道，做父母的，望子成龙应该是放在心头的，不能说出来。要教育孩子，应该先把他当马来培养。把他培养成良马，有一天他实力够了，飞上天去，那就是真正的龙。如果一开始就把孩子当龙培养，整天只想飞上天，最后眼高手低，连像马一样在地上奔跑驰骋都不会，岂不是耽误了他？所以，培养孩子应该从坤卦里的第一爻培养起，教他学会履霜坚冰至。

举个例子，你带小孩子出去的时候，心里就要知道，他一定会吵着买玩具，尤其今天玩具成山成海一大堆。他今天要这个你买给他，下次又想要那个，你不给他买，他就躺在地上跟你闹，让你很难堪。如果家长连这个都想象不到，还算什么家长呢？在这种情况下，作为家长，就应该通过简单的事情来教育孩子。下一次你要带孩子出去，知道他一定会吵着买玩具，在没有出门的时候就要事先问他：“今天我们出去会看到很多玩具，你想不想要啊？”他一定说想。你问他想买几个，他当然说想买很多。这时候你就说：“那你自己出去好了，妈妈钱不够，没有办法买那么多。”他就知道不能想买多少就买多少了，然后你再问他到底要几个，他说三个。你再告诉他：“三个也太贵了，买回来你一时也玩不了。如果要买三个，那就拿一个回来自己玩，其他两个送隔壁。”他一定说不要。这个时候再问他买几个，他就会说只要一个。履霜坚冰至就这样一步步显现出来了。这种方式，可以对孩子的思维方式产生重要的影响。

但是，小孩子还不懂得怎样挑选，怎么知道要买哪一个呢?所以家长就告诉他：“当你看到玩具店里有很多玩具时，我教你怎么挑选，这是别的小朋友不一定懂的。”听家长这样说，他就很愉快，就会很注意听你说。“你先看一遍，才会知道你想买哪些。你心目当中要五个要买的也没有关系，有十个也没有关系。你第二遍再看这些你想要哪个，选出三个，再来一次，选定一个，你就可以买了。”这个方法行之有效，孩子不但不会哭，也不会闹，更不会怪爸爸妈妈不给他买，而且会很开心。家长提前告诉孩子该怎样，这一步就叫元。孩子出去挑满意的玩具就是亨，然后拿着“战利品”高高兴兴回来就叫利，看看他回到家的表现，就知道贞或者不贞，这是非常简单的事情。

{我的一点体会}：了不起的伟大见解，高！！培养良马，学会从“履霜坚冰至”，在具体的现实的“问题”里，充分展现“元、亨、利、贞”的智慧，抉择。

（二）学易经：懂天文，通地理，学做人

现在的小孩子很小就说：“妈妈，我不想吃。”很多妈妈拿饭碗追小孩，“吃啊，，吃啊，不吃就会饿。”你越追，他跑得越快，因为正是你引起他兴趣的，他以前还不知道一跑妈妈就跟来了，现在知道了，自然会跑得更起劲。其实要让小孩吃饭，方法很简单，就是以后每次吃饭都摇铃。摇完铃，大家就赶紧来吃饭，他不来，大家就把饭都吃了。他没得吃，那就饿着，等下一顿饭。只要一次，你看他来不来。他耳朵会变得很灵光，听到铃声马上就会来，动作非常敏捷。所以，小孩子会怎样，就要看大人是怎么教的。宠小孩是父母的不幸，绝对是父母的不幸。

一个孩子，大学刚毕业的时候还很清纯可爱，出去工作也很认真，很实在。过了一段时间，就开始在家里跷二郎腿了，开始说爸爸这个不对，妈妈那个不对，你马上就知道他当小主管了。一个人在外面当了小主管，回家就摆架子，就开始教训父母，这个人还能有什么成就？一个人在外面不管多风光，回家就应该老老实实做你应该做的事情，这样才对。

我六十岁的时候我爸爸八十岁，那时候我是大学教授，可是我遇见大事情一定会征求爸爸的意见。我不一定是想要从他那里得到答案，他怎么讲其实都无所谓，但是我要满足他作为一个父亲的尊严，因为他是我爸爸，是我的长辈。我爸爸也知道这一点，但是我问他，他心里头就有一种安慰感，觉得这辈子养我这个儿子还不错。

这些道理，《易经》都给我们说得非常清楚。但我要说明一点，《易经》不完全是教我们做人的，它还教我们做事，也叫我们做学问，教我们看天文，看地理······

{我的一点点体会}：《易经》里有天文地理宇宙的密码，它需要我们一卦一卦去参悟，一卦一卦去了解，知天文，通地理，无所不知。愿意以更长久的付出作为个人成长路上的价值。