觉察故事（三）自主性和听话

我们所接触的传统教育，都会说：孩子，你要听话。听话的孩子是好孩子的。。

当不断强调或者强化这个说法的时候，有个暗含的味道就是，孩子是不听话的，我害怕他不听话，需要我不断的强调与提醒甚至强迫。

为啥不听话呢？因为孩子是个独立自主的人啊！关于独立自主，很多人并不理解到底什么样才是独立自主的样子，包括我自己，随着慢慢的体会成长，独立自主就是我有自己的想法，看法，意愿，感受和体会，和自己的节奏……成人的经验告诉自己，哪些是有利的，哪些是有害的，趋利避害嘛，所以成人愿意把这些宝贵的经验告诉孩子，：你要听我的话，这样你可以少走弯路。。

可是啊经验这个东西是在体验的基础上得来的，没有体验的经验犹如空中楼阁，结果是：只知道做不到。有很多感受体验是痛苦和难以承受的，我们会布下种种的防护措施避免接触他。看，这是多么矛盾的事情啊，这种矛盾对立着的状态，就是需要需要我们好好的去去平衡和整合……

别人拥有了一定的自主性，这样和自我控制就形成了一对矛盾——他的自主意味着我的失控。尤其在亲子教育中，让孩子听话就是回避这样的矛盾再现。可以按照成人以为的"好"的方向发展，可是好坏的定义也是人为的，极具个人化的评判，每个人的经历是不同的，对好和坏的经验也不同哇～

再说说听话，孩子本来是听话的，他比你想象的听话，他不但听话，而且还极具模仿力，成人的一言一行，内心可感知到的或不可感知到的感受，他通通都会去接受习得。包括你种种怀疑的态度——一遍遍强调听话背后的怀疑和不确定。

其实我想自主，我也想听话，不知你是否也是这样？！