2021-12-22

         学生在学习上的成功感从何而来？从教师的”因材施教“而来。“教育要面对个性”不是一句空话，它应该指向我们每天面对的每一个学生。“因材施教”对学习上的“后进生”尤其有着重要的意义。“后进生”的学习之所以欠佳，时因为其行为习惯不好。这种认识当然不错，但不全面。为这些学生设身处地的想一想，面对老师讲授的知识他一窍不通，面对老师布置的作业他束手无策，每次考试总是不及格，他不能对学习产生兴趣，对自己也失去了信心。因为无法在学习上体验成功，享受乐趣，他必然厌学。因为欲转变“后进生”，除了加强细致的思想教育和进行科学的行为规范训练外，还应帮助“差生”获得学习上的成功感，并以此树立起一种健康而稳定的精神追求。只要我们的教师真正面对每一个具体的学生“因材施教”，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐、那么，学生都可以成为学习上的成功者。