2022-03-29

关于习作单元的教学

今天进行了《人物描写一组》第一个课时的授课，因为是习作单元，所以之前就在思：习作单元怎么教？怎样才能更好的为之后的习作搭建梯子，让学生在之后的习作中得心应手的完成。

认真翻看了习作五的要求：抓住人物的突出特点，用上基础的描写方法。所以，第一步，是选取人物突出特点？

在简单的通过关键字词感知人物形象之后，我提出一个问题“为什么要突出祥子强壮？严监生的吝啬？换个其他的特点行不行？”

之后点明：这就是人物的突出的特点。联系身边的人，他有什么突出的特点呢？通过大家的发言，评价是否能准确得辨认出具体所指的人物，能猜出来就说明特点突出！

之后布置作业：观察搜集身边人的资料，选取他最突出的特点（外貌、性格、爱好等方面），制作资料卡，周五进行猜谜评比，被猜中的说明特点突出有奖励！

下课之后，马上有孩子过来找我：“老师，我已经写了两个人了！”完成作业的热情空前高涨啊！

之后，根据课文中提供的动作、外貌、心理描写等基本方法，完善自己的资料卡！甚至，可以参照课文上提供的描写，进行简单的仿写练习，在实践中不断进行选取材料、具体描写等的训练，逐一解决习作存在的重要问题，保证他们在习作时能有游刃有余的完成！