教师的幸福来源于学生

人物档案：

       陈开伍，男，1997年8月参加工作，大妙乡中心小学校校长、支部书记。曾先后被评为省骨干教师、市中小学德育工作者、首届江安名师、橙乡名师、县优秀教师、县优秀班主任、县师德模范等称号，曾获市义务教育阶段教学质量一等奖，所在单位九年来八次荣获县教育局教学质量综合评价一等奖（全县中心校前两名），多次荣获宜宾市义务教育阶段教学质量综合评价一、二、三等奖，2007至2015年九年内八次获县政府教育督导综合评估一等奖；2009年12月9日，宜宾市委书记杨冬生到学校调研，对学校各项工作给予了高度评价；2010年5月，学校被宜宾市委、市府评为“宜宾市2009年度艰苦奋斗奖”。撰写过省市级获奖文章十余篇，写过上百篇教育日记和随笔，上过市县级公开课近十次。

      前不久，我们慕名前去参观全县小学艺术教育的示范学校——大妙小学，该校负责人陈开伍看着逐渐热闹的校园，面对着记者侃侃而谈——新一学年的工作和生活又一次拉开帷幕，每天按部就班地看学生早读、上课、做课间操、改作业、督促学生午休、检查学校各项工作和同事一起交流教育教学心得……

“作为教师，我就应该出现在最需要我的教学岗位上”

       在采访陈开伍的过程中，他的话语中出现频率的最多的词语是教学第一线，作为一名党员教师，他充分发挥了党员的先锋模范带头作用，敢于用挑重担，并积极践行争先创优，在平凡的工作岗位上作出了不平凡的成绩。从2005年至今，他共接任了9个小学毕业班班主任和语文教学工作，年年接差班，但年年学生毕业考试成绩优异，受到学生和家长的一致好评。毕业班的管理是繁琐而复杂的，陈老师每新接一个班级，都会以身作则、从我做起，从着力培养学生良好的行为习惯做起，每天早上他第一个出现在教室里；每天中午，他牺牲休息时间奔波于教室和办公室之间；每天下午他免费为学生辅导功课，最后一个离开教室。

       在陈老师看来，毕业班的孩子甚至差班的孩子是更需要的帮助和关怀的，看着学生们在自己的熏陶下学习和生活习惯一天天好起来，成绩一天天好起来，脸上逐渐露出自信的微笑。他常常这样说：“作为一名想在教学岗位上有所作为的教师，我就应该出现在最需要我的小学毕业班工作岗位上”。陈老师坦言：“多年的小学毕业班教学，虽然期间有很多艰辛，但我是幸福的，我的幸福来源于学生，来源于学生的成长。我的青春属于三尺讲台。”

“亲爱的孩子，让我和你一起阅读、一起写作吧”

       时值午休时间，走进陈老师所在的大妙乡中心校五年级一班教室，我们看到墙上贴着一幅醒目的标语“智力等于阅读能力”，再看看学生，他们都捧着一本本著名的中外读物，饶有兴趣地阅读，阅读给孩子们带来的喜悦溢于言表。学生赵婧雅说：“我们陈老师第一天走进教室的时候就这样告诉我们：他是一个喜欢读书的老师，一个不善于阅读的学生是没有前途和希望的学生，他喜欢赏识和喜欢爱读书的孩子。在陈老师的这样熏陶下我们就逐渐爱上了课外阅读。”

       乡村的孩子，开展课外阅读，最大的问题就是缺少书源，为此陈老师绞尽脑汁，采用学生自筹和教师出资的办法，每每到县城或省城出差，陈老师一定会抽出时间去书店看看，几年间，陈老师和他的学生共在班级图书馆里添置了150多本全新课外读物，价值近2000元，江安县购书中心的黄崇伟老板如是说：“陈老师是我见到过的最爱看书的老师，也是为班上的学生买书最多的老师。2013年8月，四川成都金星教育集团的李军董事长了解到陈老师的情况，慷慨解囊，向大妙乡中心校无偿捐赠了价值1万7千多元的教辅读物。

“作为一名教育管理者，我就应该比大家干得更多。”

       走进大妙乡中心校会议室，众多荣誉中引人注目的是九年来八次荣获县教育局教学质量综合评价一等奖（全县中心校前两名），多次荣获宜宾市义务教育阶段教学质量综合评价一、二、三等奖，2007至2015年九年内八次获县政府教育督导综合评估一等奖。看着这些，我们不禁发出疑问，究竟是谁带领着该校的老师抓教学质量的，他们有没有什么诀窍。当我们把所有的疑问抛向身为学校校长的陈老师时候，腼腆的陈老师说：“我是一个喜欢教书的老师，自认为天资愚钝，不擅长管理，所以我只能时时提醒自己要做得比大家好，要比大家干得更多。因为老师们都在看着我这个校长怎么干，我自己身先士卒，应该会有些作用的吧。”

       自2013年9月以来，陈老师开始担任学校校长，但陈老师仍然坚持战斗在教学第一线——担任班主任、担任语文学科教学。他还利用业余时间认真钻研教材，积极为老师们准备各类复习资料和试卷，大妙乡中心校近几年的毕业考试成绩优异，陈老师解释原因说：“这是因为我们对这几门新的学科的教学研究做得比其他兄弟学校更深、更透。”在谈到陈老师时，该校工会主席刘灵说：“陈校长，是一个不错的老师，精于语文教学和班级管理，如果他不教语文和当班主任，是孩子们的遗憾，也是他自己事业上的遗憾。”

       临近结束采访时候，我们走进陈老师的办公室，我们看到这样一幅标语：“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于创新。”我们联系今天的采访，深深地感受到陈老师以此作为自己的座右铭，他正是把教育当作一项事业，一门科学，一种艺术在用心地去实践。我们坚信陈老师的教育之路会越走越开阔，他的学生会越来越多，越来越有出息。