三下1.7《我们的“过山车”》教学反思

    通过视频导入和结合自身经历，同学们能够知道“过山车”有直线轨道和曲线轨道，但要老师加以引导，学生才能想到坡度和底座，小朋友更在意上坡下坡速度的变化，所以要注意引导出制作过山车要有坡度的变化和底座要稳固。

    另外，在让小朋友设计示意图时，最好提前展示相应的搭建材料。第一个班没有给他们展示材料，他们的设计图设计的非常的夸张和不切实际。这导致后面开始搭建时，没有根据设计图，就是随意搭建的。

      本节课要求学生设计的“过山车”做到：轨道总长应在2米以上、要有直线轨道和曲线轨道并有坡度变化、小球滚动中不能脱轨。其实还是比较难。在实际制作中由于材料有限，虽然说是两节课的活动，但是由于每个班材料用的一套，所以其实小组只能第一节课做了下课就拆，下节课又重做。且分给每个小组的材料挺少，导致在完成中很难达到很好效果。这个问题暂时没有想到好的解决方法。