《三打白骨精》有正能量吗？

昨天网上看了篇新闻，小学五年级十岁女孩写《三打白骨精读后感》最后总结道“不要被表面的样子、虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”被老师批要正能量。

我昨晚想了一夜，今天想了一天，也没想出三打白骨精哪里可以反映出正能量。

晚上下班刷新闻终于又刷到了后续报到，那位老师说她批阅正能量是想要，学生写孙悟空一次没打死白骨精，连续打了三次终于打死了白骨精，表现了孙悟空锲而不舍的精神。

说实在的既然是读后感当然要写出自己的感想，而对感想来说我觉得小女孩比老师看得深层得多。老师这种只准他家一言也是非常要不得的，扼杀孩子的思考力。

再说，老师讲三打白骨精正能量是表现孙悟空的锲而不舍精神，我不敢苟同，我们都看过西游记三打白骨精，孙悟空是在什么情况下三打白骨精的，是在唐僧坚绝阻止，万般说教下，他硬是三次杀生。最后打死了白骨精，他自己也被念了紧固咒，受了罪，还被逐出师门，赶出取经队伍。这就是所谓的锲而不舍的正能量精神？

有人也许会说，那是因为唐僧于腐，最后不是证明唐僧错了，向悟空赔理道歉了吗？

我们不谈唐僧是否于腐，就说孙悟空三打白骨精真的是锲而不舍正能量精神。锲而不舍百度百科上解释说比喻有恒力，有毅力，是个正能量成语无疑了。但用在孙悟空三打白骨精身上还是正能量吗？

孙悟空的师傅唐僧，慈悲为怀不喜杀生，第一次杀了，被说教了，不听，还是杀，第二次被罚了，第三次还是杀。三次杀都是违返上级命令，三次错误的行动，这种坚持也叫正能量？那学生写作文，写得不好，改了交老师阅，不行再改，再交老师阅，这样反复十几次，老师会夸学生锲而不舍正能量吗？

也许又会跳将出来说，这与孙悟空打白骨精不同，白骨精是坏人想吃掉唐僧，不打死她，唐僧就死了。真这样吗？但我们看西游记时，每次都是在唐僧阻止劝说情况下，孙悟空仍然打死白骨精所化凡人。

唐僧代表社会，法律，白骨精代表杀人犯，杀人犯就算该死，也要让法律来审判，不是因为他是坏人，就可以人人可以随便杀之，至少要让社会，让法律知道他是杀人犯，杀人犯就自会得到法律审判，不是你觉得他是坏人，就可以杀之。

因而孙悟空的三打白骨精算不上锲而不舍的正能量精神，只能说他是固执己见。