抬头走路 低头看路

  又到了周五的晚上，多了份轻松，多了份自在。

  今天下午我是没有课的，听起来感觉好轻松啊！可是我还真没有这样的感觉。周四下午和周五下午，算是一天的时间，我都在梳理我们小组的作业设计。排查每一位的课时作业，统一格式，统一字体，修改错别字。整体来说这里耗时并不多，主要还在于前面的整体设计思路和作业设计目标。刚开始小伙伴采取了一些文字的描述，语言很精练，概括的也很详细，可是我感觉还是不够好，主要是一大片文字，没有突出重点，容易视觉疲劳。所以我查阅了大量的资料，翻看了教师用书，于是和她们商量采用了思维导图、表格、时间轴流程图等形式，从整体效果来看还是不错的。

  接着就是封面的设计了，这一块特别费时间，费精力。刚开始，我考虑的是加上学校的logo，她们说还可以设计的简单明了一些。这可难倒了我，简单明了何其容易呀！后来大家发了几个代表性的图片，我筛选了一个带有数学元素的图片作为水印，然后加入几个学生的照片，这样大致就可以了。可是加入的照片掩盖了水印️那个孩子的脸，所以有些不妥。我进行了多次修改，一直就不满意。我冷静下来想了想，我们到底完突出什么？图片不容易调整，那水印是否能调整呢？有的时候就是这样，我们一直抬头走路，却忘记了低头看路。于是，我试了试，成功了！这种喜悦的心情非常奇妙，就如一股暖流般涌出来，这也许就是所谓的心流体验吧！ 虽然已经打包好了就等着周一发过去了，我的思考还没有停止……

  整理完这些，我早开始准备梳理自己的悦读者分钟活动了，文字稿已经确定，图片大多数已确定，还需要加入一些当地的风景图片。另外音乐需要搭配，还要抽时间录音，最后就是合成。

    一直在不停的努力奔跑着，不过我也在暗暗的告诉自己：每一步都要踏踏实实的，不能出错。