区域游戏观摩学习记录

观摩时间：2022.5.16

观摩地点：第一场小五班·教室

观摩主题：《旧物新生活音乐会》

观摩记录：

本次活动分为3个区域：建构区、益智区、美工区。建构区负责搭建表演舞台；益智区制作表演的乐器、美工区制作表演服装。我着重观察了益智区，制作舞台乐器。

观察对象：吴焜

描述：

第一次，焜焜小朋友用了一个圆形的泡沫箱进行小鼓的主体制作，当他用麻绳和泡沫胶结合在一起制作好的时候，戴在脖子上。

李老师：你试了一下感觉怎么样啊？

焜焜：不作声。

李老师：那你边走边演奏，试试，感觉怎么样啊？

焜焜：绳子太长了。

李老师：那怎么办？你想调整吗？

你可以试试把绳子变短一些，那怎么样才能变短呢？

开始实践，整改。

焜焜粘贴绳子，做鼓背带

整改过程中问题又出现了，之前是绳子是贴在面上。发现敲打过程中有点不方便。在李老师的引导下，他开始尝试把绳子分开两侧粘贴。这一次，再重新试试。

第二次尝试，发现绳子还是太长了，而且绳子只是中间部分粘贴了泡沫胶，上面的地方会摇晃，不稳。

李老师：怎么办？绳子还是有点长。

还有什么办法？

我慢慢走近他，从架子上拿了一个小鼓让他观察，你看看，绳子上面的地方是不是也要加固一下？于是，我协助他，把鼓先戴在脖子上，然后比对一下绳子的长度，就可以知道绳子多长才合适。不一会儿，调整好了。

第三次尝试敲鼓，成功！

之后，我让他再观察架子上的鼓，你觉得哪个更好看呢？

他指了指架子上的鼓，然后问他怎么样才可以变漂亮呢？要不要装饰一下？

话音刚落，他就跑过去拿彩笔了。先拿了一支蓝色，又拿了深蓝色，在我的提醒下，他整个画笔盒子都端过来了。

焜焜进行小鼓装饰

在时间充足的情况下，焜焜又拿了一个桶做了第二个打击乐器，还有一个盆，做了第三个打击乐器。

在尝试做第二个桶的乐器时，焜焜拿了一根棍子，敲击桶的上面，发现声音不是很响。我问，还有哪里可以敲击出声音呢？你试试吧！他马上敲击边上，哇撒！声音变大了耶！尽管他嘴巴一句话也不说，但我知道，他脸上洋溢的笑脸就是答案！

在活动结束分享的时候，他自信勇敢的说出了自己的乐器是什么，并大胆表演，真棒！

焜焜分享自制乐器

反思：

鼓励孩子，支持孩子的想法！多点耐心，多点爱！

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观摩地点：第二场小1班·幸福大巴

观摩主题：《给熊熊搭一个家》

观摩记录：

第二场设在幸福大巴。

活动前期，老师用一张哭泣的熊二图片进行导入，交代了今天的活动主题，给熊熊搭建一个

家，区域游戏总共分为3组：建构区、美工区、美食馆。老师大概讲解了注意事项，孩子们就开始自主游戏了。

观察对象：芊芊

描述：

走上舞台，我看见芊芊在认真制作。

我：你在做什么呀？

芊芊：我在做小花。

只见她拿了很多小花，把背胶撕下来，贴在桌布上。

我：你要做什么样的小花呀！

芊芊：我要做3朵五颜六色的小花，有绿色、黄色、红色，好多好多颜色！

五颜六色的小花

邓老师走过来了，问，你在做什么呀？

芊芊：我在要做五彩花灯！

只见她她所有的花花整整齐齐摆在一根线上。

邓老师：等下你的作品要放在哪里去呀！

芊芊：放在熊大熊二的客厅里。

这个时候，她还没有意识到，贴在桌布上取不下来，不能拿到熊熊家里去。

过了几分钟，璐璐老师来了。

璐璐老师：你可以去找找还有其他材料可以把小花贴上去吗？你看看这个纸盘可以吗？

芊芊：我不要。就贴在这里。

过了一会儿，自己去拿了纸盘。

开始用纸盘制作啦！

只见她用粉色的黏土，双手合十，用力压，用力压，压成一个饼干的样子，放在纸盘上。嘴巴说着，粉色是熊大的蹦蹦床。然后把小花贴在粉色黏土中间的位置，说，红色的小花是椅子。

我：你为什么要用粉色呢？

芊芊：因为我喜欢粉色啊！那你喜欢什么颜色？

我：我喜欢红色啊！你看我今天的衣服，就是红色的哦！

不一会儿，蹦蹦床就做好了4个，她开始嘟囔：1、2、3、4， 6个！

我：嗯？6个吗？你再数一次吧！

芊芊：就是6个。

这时候，她开始完成第二盘的蹦蹦床了。

我：你要放在哪里啊？我们可以用什么展示呢？

在璐璐老师的提醒下，她找2个架子。

最终，两盘蹦蹦床全部在木架子上展示出来了。

芊芊调整木架

反思：

给孩子提供材料，在合适的时机提醒，是好的教育。

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观摩地点：第三场2班·开心农场

观摩主题：《骑行比赛》

观摩记录：

活动前，廖老师介绍了游戏主题：骑行比赛。

给小朋友们细致讲解了骑行地图。

活动前廖老师讲解骑行地图

骑行地图

讲解完毕，小朋友们自由分组，设计赛道。

观察对象：音乐桥的孩子们（苏未宸）

描述：

音乐桥在骑行的中段位置。

我去的时候，苏未宸小朋友正在骑车通过刚刚搭建好音乐桥，她发现轮胎通过起点的时候木板会翘起来。怎么办呢？

苏未宸：我骑上去的时候好可怕，会翘起来。

一个男生：你骑车慢一点，就不会翘起来。

苏未宸：刚刚咚的一下。把我吓到了。

我：那你发现了什么问题吗？下坡的地方要不要设计一下呢？

苏未宸：哦！下坡的地方也要设计一下！

这时候，她像发现新大陆一样兴奋的跑开了！

第一次尝试

过了一会儿，她拿来了几块炭烧积木。开始改造上坡路，同时搭建下坡路。

修改上坡路

搭建下坡路

开始尝试了，第二次发现坡度还是不一样，怎么样才能改变，要拿木板，要无敌长！

第三次尝试。

骑行的时候木板还是会翘起来。

姚园：想一想，是方法问题还是材料问题？

苏未宸：肯定有问题！是材料问题！

姚园：材料问题那就去找材料，选择其他材料看看。

苏未宸：材料的问题就交给我吧！（边跑边说）

第四次尝试。

上坡路木板翘起来的问题还是没有解决。这时候男生过来帮忙了，继续搭建上坡的路。

第四次尝试

第五次尝试。

上坡路坡度问题终于解决了，可是下坡路又没有解决。只成功了一半。

苏未宸：下坡路还没有解决！要拿那个细细的、长长的和上坡一样的来！

说完，她要其他小朋友去拿，可是没人去拿，后面自己跑过去拿了。

第六次尝试。

这时候，大部队的骑行人员都过来了。

上坡可以，下坡不行。堵路了。

第6次尝试

这时候，红裙子女孩子出来了。站在中间说，等下，下坡路还没有搭好呢！还差一点，我去拿东西！等下就回来。

第7次尝试。

下坡路终于搭建好了。

大部队陆陆续续过来了。音乐桥顺利通过了！

反思：当发现行不通的时候，老师的适当介入很重要。把握时机，善意提醒。

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观摩地点：第四场中6班·幸福大巴

观摩主题：《理想中的小区》

观摩记录：

活动开始前，老师根据孩子们自己设计的小区图纸进行讲解，然后说明今天的主题安排，要用扑克牌搭建，并说明了具体分工。总共分为4个组：围墙、大门一组；运动场一组；幼儿园一组；高楼一组。

老师一声令下，孩子各就各位。

观察对象：大门、围墙组

描述：

我来到这一组的时候，还是在舞台前面的地方进行搭建，没两分钟，就换了场地，说要去最后面搭建。问男孩子为什么？他说因为要把所有的东西包围起来。

大门、围墙搭建组

搭建初期，孩子们先把扑克牌居中对折，然后按顺序平铺，以此类推。比较简单，也考验耐心。

不一会儿，其他几个组就被包围住了。

围墙初见雏形

由于太过简单，没有啥值得观察和记录的，所以我又转战去了运动场组。

“运动场”倒了一边

好巧不巧，我去的没有两分钟，就倒了。

女孩子们开始互相指责了。

这时候老师来了，耐心劝导孩子们，现在不是追究责任的时候，坏了没有关系，我们重新再搭建起来吧！这一次要更小心一点哦！

“运动场”修好了

不一会儿，运动场就修好了！

讲解的时候，老师问，你们这次搭建的和上次有什么不一样呢？

小队长说，上次没有搭建椅子，这次搭了椅子。在最顶上。

老师问，你们为什么要搭在顶上呢？

小队长说，因为在顶上搭椅子可以更好的看到那些人运动。

老师说，哦！坐的高，看得远。

老师继续问，你们搭建过程中遇到什么问题了吗？

小队长说，我们折椅子的时候总是会翻过来。

老师问，那你们找到解决办法没有？

小队长说，找到了！就是折的时候不要太用力了，放上去的时候也要小心点。

分享总结会

反思：

孩子的想象力永远比我们的要丰富！

实践出真知！

以上，就是今天观摩的四节区域自主游戏活动。一点感触，与君共勉！

                              墨珏

                            2022.5.16