一年级孩子学好语文的秘决
文/拾三娘
小朋友的课文老背不下来，很多家长非常苦恼。
千奇百怪的说法都有，听说每天吃一个鸡蛋有助于记忆，天天给孩子吃鸡蛋；听说吃维生素，鱼肝油等能提高记忆力，国产的进口的，不管多贵都买来吃；过几天又有人说，剖腹产的孩子记忆力本来就差，这下没辙了。
网上有个让人心酸又好笑的段子，孩子不管背哪首诗，最后那句都是接「姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船」。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
回乡偶书
少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
凉州词
葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催
姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
家长们那个气呀，轻则训斥，重则一巴掌呼过去：“你个猪脑子，就这么几句话都记不住，生你还不如生块叉烧。”孩子一边哭一边背，总算过去了。过几天，又大串烧了。
爹妈心里苦：要有耐心，温言软语，我也想啊，可一到这个当下，臣妾做不到呀。
我们总是寄希望于借助外力，对孩子们的困难视而不见，不肯停下来看看他们的课本，和孩子们一起找方法。
下面是我总结的一些规律和方法，希望能帮到大家。
1
拼音篇
一年级拼音，搞混发音很正常。对于一个拼音渣娘亲来说，等于和豆儿一起重新学习了一遍。
豆儿很喜欢模仿老师，我们买来了粉笔和黑板贴，每天晚上，让她把当天的课程教我们一次。
豆儿很满足当小老师的感觉，如果她不会或教错了，我们就会举手提问，再和她一起翻书确认。这样，能同时注意到书写格式的是否正确。
还买了拼音卡，一家人一起玩打牌的游戏，一个人出声母，一个人出韵母，一个人读。有时候故意读错，好让她纠正我们。
2
课文篇
一年级课本上每篇课文都配有图案，死记硬背肯定难记住，就算记住了也很容易忘记。
比如《四季》《大小多少》等课文，只需要让Ta记住四幅画就可以了。提醒Ta记住画面内容和时间顺序。
又比如《江南》这篇课文，我们拿张纸把荷塘和荷叶，鱼都画出来，然后标注东西南北中，再画上鱼游行的线路图。画得丑没关系，自己参与动手画的东西，记得特别牢。
3
古诗篇
一年级小学生大约需要记住大约50首古诗，豆儿到目前为止记住了38首。这当然算不上什么骄人的成绩，陪Ta背诵的过程，让我十分享受。
1.画面记忆
大都数诗都有画面感，把画面描述出来，或让孩子观察书上的画，最好能自己画出来。注意场景描述的顺序，是从天上到地下，还是由近及远。
豆儿读到《望天门山》时，马上就联想到了《早发白帝城》，都是中间有河流两岸有青山。叫娘亲老怀安慰。
2.理解记忆
用大白话逐句解释诗句的意思，书上的解释文学气息太重，孩子们理解不了。譬如《长歌行》，《游子吟》等偏重理解记忆。
3.游戏记忆
A亲子共读后解释意思，描绘场景。B大人领读三遍，从慢速，中速到快速；C再让孩子领大人读三至五次。D然后，试着背诵。有时候会需要提醒第一个字，几次下来就可以了。如果某句记不住，就把这句重复读五次。
我们有时候用唱歌的形式读，有时候用唱戏的形式读，Ta觉得好玩又新奇。
4.随时背诵
在上学和放学路上，有意识的复习前天学过的诗。
学一首诗后第2天要背，第3天背，第4天通读所有学过的诗，第7天不学新诗，背最近学过的诗，不少于4首。
5.随时鼓励
读得流利时鼓励，能背出几个字也鼓励。不遗余力地赞美，让Ta觉得有成就感。
“你怎么这么棒啊，这么快就记住了这两句”
“哇，读五遍就背出来了，真是太厉害了”
“我最喜欢诗中的这句，你喜欢哪一句啊？”......
如果当天实在背不下来，就第二天再复习一次，不必强求。
最后，一定要暗示Ta记性很好，不断强化这一意识，Ta的记忆力就会真的越来越好。这就是潜意识的力量，强过吃任何补品。
最优质的陪伴，不是拿手机在Ta身边不停地刷，而是断网，和Ta一起看课文，及时回应Ta的需求，答疑解惑，和Ta一起成长。
推荐阅读《潜意识的力量》和《超右脑记忆法》
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