师徒

    昨天，做为兰州分舵教育长老，职责范围为拆书家推荐师父，在反复的沟通，交涉中，最终顺利的确定了双方的师徒关系。期间小伙伴问我:你不能当我师父吗？我解释了原由。

    今天，上午刚上班，领导递给我一叠看似文件的东西，我疑惑的问:这是什么?领导说:给你分了个徒弟，在导师处签名。我一开始的状态就是左推右挡，最终不得不遵命。

    下午，我正在写记录，领导又找我，有一个陌生面孔的年轻人站在他身后，领导说:这是新分配到这的人员，你带一带，一个月时间，全部教会。这语气，我有选择的余地吗？

  也奇怪啊！最近带徒弟这事怎么频频发生呢？也许在一个地方待久了，没有太出色的业绩，也会受人尊重的；也许年龄大了，年轻人都跟上了，我已从青春年华熬到了散发余热的时候了！

    记得，妈妈的徒弟们对妈妈真可以用“一日师，终身父”来表示。我也不止一次的想过，如果我当师父:我对我的徒弟，一定倾其所有；一定要做到“授人以渔”；一定要爱徒如子。我是这么想，也是这么做的。事实是我参加工作到现在我带过的徒弟可能至少有六、七个吧！有比我大二十几岁的，也有小我十几岁的。年龄不是问题，不影响教和学。时至今日，秉承原则的我，却对当代师徒关系有了更多的思考。

      老话说:一日为师终生为父。

      这是对师父的尊重和敬仰，然而现在做到这些可能很难了。首先，社会变化快，教得认真、学得努力，结果没两年转行啦！之后人人都在为自己的事业打拼，没有谁会记得当年的师父。其次，过去的师父事无巨细，从工作到生活，从情感到务实，照顾无微不至，关爱无处不在。现在人与人之间保持距离，也许是自我保护、也许是活出自己。

    总之，确立师徒关系，传承中华美德:师爱徒，徒敬师。