三年级语文课文背诵反思

    从开学到现在已经近两周的时间了,我现在所带的三年级学生因为基础比较好,大部分同学对课文的背诵任务都能较好较快完成,但仍有一小部分同学不能完成背诵任务。有一次上课全班同学一个一个和我背诵之后,有五六个同学不会背诵。我让他们在讲台上每人读一遍课文,让同学们仔细听然后共同说说他们读书的特点,大家分析出来有几点:1、他们读书声音太小  2、吐字不清晰,嘴巴张不开  3、不自信,不大胆。

      相信每个班都有这样读书的学生,老师一说读书,齐读的时候,他们嘴巴似张非张,精神不集中,滥竽充数;组长领读的时候,声音小,字都含糊在自己嘴里,读的不清不楚。其实记忆能力不完全是抽象的,也不完全靠大脑才能进行,就像练习弹钢琴熟练以后就可以完全背谱弹奏,此时的记忆不是大脑进行的,而且手指的肌肉已经记住了动作,还有舞蹈,多练习不是让大脑去记动作而且让肌肉去记忆。

      我想说的是其实背书也可以不完全靠大脑,让嘴巴张开,嘴唇动起来,每个字必须咬住说清楚,大声说出来,这样练习,嘴巴的肌肉也会起到记忆的效果,这样记忆就更快更牢固。

      这些也就是自己的总结,因为自己有亲身体验,而且我也把方法告诉同学们,特别是平时教读的时候,会特别强调张嘴和吐字,这样确实也给学生的记忆带来了帮助。相信对语文和英语的记忆会有一些好处!

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