自然猎人(二)

        带孩子感受自然，可以从四个游戏做起：

「听见大自然」、

「自然大发现」、

「自然猎人」、

「猎人笔记」。

        这四个游戏是从听觉练习到五感的打开，能帮孩子去感受不同自然环境的奇趣。

      通常，人用得最多的感官是视觉，但是，纷繁交错的海量信息也带给了我们前所未有的视觉疲劳。体验自然，不妨先从听觉开始：带着孩子闭上眼睛，倾听自然的声音。

        哪怕身在都市，也是可以倾听自然的，不妨先从在家里就能听到的自然音乐开始。比如，和孩子一起听《森林狂想曲》，听之前启发一下他：

闭上眼睛，我们一起听听看这里有什么声音？

孩子会说：呱呱呱，青蛙！

那你要回应：哦，青蛙。还有吗？

孩子接着说：还有小鸟！

——哦，还有小鸟呢。

吱吱吱，还有好多小虫子！——孩子又有了新发现。

——嗯嗯，小虫子吱吱吱的，我也听到了。

它们好像是在比赛谁唱得更大声！

——那你觉得，像不像一个森林音乐会呢？

嗯，好好玩。

那你就顺势说：好耶，那我们下次一起去森林玩，好不好？

        和孩子对话时，你可以鼓励孩子一边听，一边描述自己听到的声音。整个过程是以孩子说为主，你只需要简单接话并鼓励他继续发现就好，这就是孩子在练习表达感受了。

        听过森林的声音，可以换个场景，比如一起来听听《我的海洋》。

        你可以边听，边和孩子交换彼此听到的声音：你听到了什么，他听到了什么。

        比如孩子说：我听见很尖的叫声，是海鸥在飞吧？

        而你可以说：我听到了水声，它渐渐地朝我扑过来。啊，应该是海浪！

        孩子可能会说：海浪声音越来越大，它生气了。

——可是你听，它又安静了。唉，有喷水的声音，好像是喷泉。

        孩子可能会纠正你：我觉得不是喷泉，应该是鲸鱼！

        之后，你可以再播放一遍，带着孩子感受海洋的运动，水声的变化和海洋生物的状态。

        但我，自然音乐再美妙，终究不是大自然本身。直接体验自然，才是这些游戏的本意。

        通过「听见自然」这个游戏，孩子在家里对大自然会有些初步的感性认识。以后你还是要带他走进森林，走向海边，在实际的场景中唤醒孩子的听觉记忆。

「自然大发现」：怎么打开五感？

        带孩子到真实的自然环境中，“自然大发现”是个不错的游戏，能帮孩子从“用听觉去发现”升级到“用五感去感受”。

        找一片开阔的地方，让孩子在游戏中调动视觉、听觉、嗅觉、触觉乃至味觉的感官能力。

        比如给孩子布置一个任务：找5种不同的形状、7种不同的颜色、9种不同的声音、4种不同的质地和3种不同的气味。用挑战闯关的形式激发孩子的兴趣，不用担心他不配合，根据我之前的经验，他多半玩疯了。

关于颜色，孩子可能会说：

这个果子是红色的，这朵小花儿是红色的。

——很好，还有吗？作为提示，你可以指指落在小花上的蜻蜓。

哦，我知道了，这只蜻蜓的翅膀是红色的。

——不错哦，观察得挺细致，还有别的颜色吗？

黄色！小鸭子是黄色的；秋天叶子会变黄；还有天上有个大月亮，也是黄色的！

        有了前面的启发，这次不用你提示，孩子自己会一股脑地说了一串儿。通过这样的互动，一次又一次，你会发现孩子观察得越来越仔细，说出来的细节也越来越多。

        除了颜色，你还可以在保证孩子安全的前提下，让他去体验能够调动不同感官能力的游戏。

        比如搜集声音，听声辨位时，你可以问孩子：是什么发出的声音？它在哪里？在做什么？

        想让孩子感受不同的质地，你可以一边让他摸叶子，一边问他：叶子的表面是光滑的，还是凹凸不平的？叶子握在手里，是温暖的，还是冰冷的？

        依据气味寻找踪迹时，启发孩子：咦，这个水果闻起来有点臭，看上去也像一个兵器，你说古代人打仗，会不会用它来防御敌人啊？

        通过这样的游戏，孩子会了解到，原来，除了用眼睛看之外，还可以用手去摸、去感觉；也可以用鼻子闻一闻，都有什么样的气味……

        想准备得更充分些，我们还可以事先通过自然图鉴确认观察区域里鸟木虫兽的名字和特性。

「自然猎人」：怎么升级五感？

        孩子的五感打开后，还可以去带他寻找一些不那么具体、可量化的东西，「自然猎人」就是对五感游戏的抽象化升级。