你是不是对这些问题有着深深的疑惑，
画画，对孩子有那么重要吗？
孩子的画，应该如何看怎样引导？
要不要让孩子去上绘画培训班？
如何通过画画培养孩子的创造力和想象力？
对于如何应对这些问题，书里都有解答。
家长们需要知道的入门知识
1，孩子的画和成人的画是有区别的。成人画画是因为有人要欣赏，自己有兴趣才画，而孩子是在表达自己的感情。成人会考虑周围的人怎么看，而孩子只是尽情地表达自己。很多时候成人会去阻碍孩子画画，因为孩子的画不符合成人的欣赏视角，进而去教孩子画成人接受的画。
2，并不是画的像才叫做画画。绘画不是要记住形象，而是把自己的想法，通过形象表现出来，用来表现想法的形象，不是别人教会的，而是自己创造出来的，无论是都拥有与生俱来的绘画能力。改变自己对绘画的概念，让孩子顺应自身的节奏去发展绘画，不做揠苗助长的事，要有不管教的勇气。
如果过早的教孩子画形象画会限制孩子的动手能力，眼睛的协调能力，语言能力，情感和热情，社会能力。会让孩子失去通过自己的发现去感受他的手的运动带来的变化，去观察事物真正的样子的机会。
3，绘画就是要弄脏。艺术的真正本质就是以毁坏弄脏已有形象为基础的。画画就是把纸弄脏，雕刻就是把材料弄坏，做衣服就是把布剪坏再拼凑。不要怕孩子弄脏弄坏，让孩子和大自然接触，去玩沙子和水，让他感受创造的乐趣。
4，绘画与性格。不要去计较孩子所用的颜色与所绘的形象，这都是孩子自己情感的表达，并不能代表本身的性格与以后的发展。
5，绘画与体验。缺乏内心感动的生活，心中是完全无法涌出想画什么的热情，即使画了什么，也是缺乏真实感受的，内容贫乏的东西，想要让孩子画出活生生的充满感动的，倾注真心的画，就要保证让孩子有那样的生活和体验。所以要让打孩子和大自然在一起，和朋友在一起，和父母一起，体验快乐有活力的生活。
孩子的绘画成长规律
一岁：学会爬行，发展肩部和肘部的运动，开始无目的的涂鸦。会画出连续的圆圈。我们需要做的是给孩子足够大的空间画画，创造可以画画的环境，让孩子去大自然中玩沙子和水，不要过早的教孩子形象化，让他自由的画画。
两岁：发展指尖的功能，可以有意识地控制手的功能，画封闭的圆，画有长度的线，还可以用语言对自己的画进行解释。这个阶段我们也不要去教孩子画形象画，这样会局限了他的想象，只有脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，才会有能力把一个圆解释成各种各样的东西，而不是局限于我们教给他的单一形象。
三岁：开始有目的的画画，会画很多圆圈，赋予它们不同的意义，让这些圆圈来构成孩子自己的故事。这个阶段会出现头部人像，当我们看到孩子画了头部人像时，不要去斥责他，去教他画我们眼里的人物形象，只需要去认真的听孩子所表达的情感。关注孩子画里的故事，而不是画的像不像。
四岁：凭印象画画，在孩子的印象里，会呈现事物局部的特征，画里开始出现头足人像，对孩子印象最深刻的部分，他会画的特别的大，绘画的内容也更丰富了，所画的各种事物会呈现无序的排列状态，这个时候孩子会根据他的画讲故事，各种天马行空的故事。所以在这个阶段，我们不要去教孩子怎么画画，如果去教孩子画画，就剥夺了孩子认识事物的乐趣，限制了他的想象力。
五岁：这个阶段孩子画画不是按照自己看到的，而是按照自己认识到的，只画自己感兴趣和关心的事物，所以如果你不去认真倾听孩子的讲述，你是不会明白还是要表达的是什么，倾听孩子的画，而不是用大人的视角去评价。孩子会把听到的故事通过绘画的形式表现出来，开始给所画的事物建立秩序，出现了表示秩序的基地线。丰富孩子的生活，让孩子能画出更多的故事情节，培养孩子的想象力。
六岁：开始沿着基地线来画画，建立事物的秩序，体现事物之间的关系。不用画的好或画的不好来评价孩子的画，让孩子自由的去画自己想要画的画，我们需要做的就是丰富孩子的生活，不去过多的干预。
七八岁：开始学会观察生活，孩子的画也逐渐变得让成人一看就理解，画里出现水平线，越来越接近现实。
九岁：进入画成人画的阶段，开始写实主义的绘画。追求画出眼睛看到的真实景象。去体会孩子表达的情感，了解孩子的感受。
关于绘画的问答
1，对颜色的使用。在孩子五六岁以前，可以选择给孩子使用基础色。因为孩子对于颜色的成套认知是在六岁左右。
2，绘画的姿势。不用去在意孩子是用右手还是左手，是站着还是坐着。只要给孩子足够的空间，足够的自由就可以了。大人要学会控制自己，不去过分干预。
3，培养孩子画画的兴趣。有孩子不喜欢画画，不愿意画画，只想看大人画成人画。可以从和孩子一起玩耍丰富孩子的生活体验开始培养孩子的绘画兴趣，在孩子画画是不去打击他说画的不好，用好奇心去和孩子讨论他的画。让更多的小朋友和孩子一起画画。
4，绘画班。如果一定想要让孩子上绘画班，就要选择培养孩子自由想象力的绘画班。而不是教孩子画成人画的绘画班。在孩子还不适合学习绘画技巧时，意图用金钱去购买才能，是不可取的。要上绘画班去学习绘画技能，九岁以后是比较合适的。
后记
感谢桃子姐推荐的这本书，初读就发现了自己特别多的误区。比如，教三岁的儿子画成人画，画简笔画给他看，给他买涂色本，对他的画指手画脚，不许他弄脏。如此多揠苗助长的行为，如此多限制他自由生长的行为，要改的行为很多，要真正给予他自由的成长环境，路还很长。唯有不断学习，才能走出误区，给孩子真正的培养，让孩子真正的健康成长。