生活随笔

今天把《教学勇气》的第四章囫囵吞枣地看完，虽然看得云里雾里，但还是看完了。坚持，每一天都拿出一小时时间来读书，真的要逼自己跳离阅读舒适区，爬坡式的一步一步地阅读，虽然阅读的速度很慢，里面有很多地方不太懂 ，但是坚持读下去，阅读力一定可以得到一定的提升的。昨天我在读斯滕伯格的《思维教学》时， 明显就感觉很轻松了。这几天还听了几节有关阅读的讲座 ，发现之前每天为孩子读绘本，其实是很不够的。特别是在培养孩子阅读力方面欠缺，读绘本真的不是简单地拿着一本图画书读给孩子听。第一，给孩子读书，体验很重要。平时阅读完，要让孩子有参与式的体验，要让他们多动手，这样知识才记得牢。于是我想到了我们的语文课堂，为什么孩子上课时这么闷，语文知识点记不牢，作文写不好，我们怎样多激发他们的表达欲望 ？这个需要好好琢磨!第二，谈到阅读能力的培养，今天我感觉收获颇丰。阅读的核心素养包含两方面，一是情感，二是能力。每天读书给孩子听，其实仅仅激发了孩子的阅读兴趣，对于阅读能力的提升，如果只是读给孩子听，那是很不够的，因为每个年龄阶段，孩子要具备的阅读能力是不一样的，这些问题都是我之前听都没有听说的。也是自己没有思考过的。第三，绘本真的不是这么简单的图画书，里面还藏着许多小细节， 能够让我们帮助孩子理解或者一起来谈论的环节，有的绘本里还藏着一下规律或者节奏，是需要我们花心思去琢磨，去发现的，能够帮助孩子提升思维的细节。真的我要好好去领悟，认真读读绘本和相关的图书。