【12号挑战第2天】浅谈聊天修炼

    语言是一门艺术，当你开口跟对面的人说第一句话时，第一印象便产生了。心理学上还讲究微表情及谈话疏导，所以人们常惧怕跟学心理学的人谈话，怕被他们的“读心术”拆穿。假期里读了《非暴力沟通》，其中的“需求”“感受”还是让我颇有触动，所以写下今天的聊天修炼。

一、家长篇

      假期里，我接到了一通电话，对面那位妈妈肯定是憋了又憋，鼓起勇气才给我打了这通电话。她说，她很焦虑，因为孩子的同学们都说脏话，甚至竖中指。暑假里其实我很意外她会这么想，以一概全可不太好，我猜一定是孩子表现出了什么让她格外心烦气躁。《非暴力沟通》中提到，一个人想通过谈话或聊天改变别人的想法，那可能要先重复对方的苦，站在对方的需求上谈感受。

      我听了以后，没有直接用平日的语速回答，大脑飞速运转着，我想……得让她把自己的想法说完。只问了一句：小A妈妈，你怎么看待孩子说脏话、竖中指的事情。她很生气并且语速很急很快，她不想让孩子收到这种不好的影响。我连连赞同她的观点，又问了问：“知道为什么会这样吗？”她终于说了一句她最想说的话：“我以前以为这种风气是老师管教不严产生的，但是通过和班里的家长一同带孩子玩耍，我才知道这是家庭教育的问题！蒋老师，你知道吗？他们连孩子说很脏的脏话，竖中指那些都不管！”我再次赞同了她，还接着问她还有吗？解决办法你知道吗？她又接着说：“这真的就是班里那几个带头说脏话的人的问题，严惩他们，杀鸡儆猴！”

      其实她已经想到办法解决了，可是言语间的那些“教师管教不严”、“家长不管”都有着她想表达的潜台词，家长不管那老师在学校就应该把带头说脏话的娃娃管下来！是啊，说脏话这个，我想到了宋姐上学期期末专门给我们培训了，这真是关乎家庭教育的，学校能做的那只能是要求孩子在校不说脏话或竖中指。但我难以直接告诉这个“热锅上”的妈妈，连闪几秒我能想到的只能是这样：1.请不要担心，带头的几个娃娃开学我自然会查清楚，也会让大家监督。2.对小A说脏话或者做了不好的什么，你也要在家里正面管教，能改掉当然更好。3.出现了同行游玩说脏话的孩子，那么你尽量少让娃娃再跟他们一起出行。4.自己要放宽心，这个家庭教育的事情肯定还需要他们的家长积极配合，我得等开学了解清楚后再跟家长做工作。

      这通电话打得很微妙，因为某些敏感词汇刺痛了我对班级的情感，“班风不正”“全体说脏话”……不知从何时起，我的家长朋友们会这样看待我们的班级，接班后也实属难受，那可能是我最难受的一次了吧！

二、学生篇

    跟孩子聊天可有意思了，哈哈，一想到那群小伙子也会“争锋吃醋”我就感觉好笑。

    青杨是我们班比较乖的孩子了，他对我说：“蒋老师，我妈妈说你可能还不知道我是跑步健将的事！”我说：“我知道啊，我听你的同学说了的，还有你亲爱的体育王老师！”我想：那个妈妈说可能是幌子，重要的是他想说，他想让我借机表扬一下他！因为我太忙碌，叫了很多次青杨，所以他又凑过来说：“这是蒋老师叫我做事最多的一次了！”我笑着回答：“我一直都挺喜欢叫你做事的呀！”其他几个男孩儿也都争先恐后想要帮助我，哈哈，多么精彩的瞬间。还有，昨天的见面会也让我深感孩子们多能干呀，他们是天生的聊天大王。

      跟小朋友聊天能聊出幸福感！不信，你试试！