教育到底应该是一个怎么样的存在?

        三年的教育路程，磕磕绊绊，一直心怀感恩，纵使2018年的时候被欺骗被中伤，但是还是尊重。  S

        在准备踏入教育行业的时候，就暗自给心里定了小目标，要做新形式的教育。当时不知道哪里来的勇气，就是想要做不一样的教育，让那些花季雨季的孩子真的绽放，然后痛快的绽放。

      很庆幸，我碰到了在中原大地萌芽的第五轮教育改革。之前不曾知道孙维刚老师是何方神圣，但是马校长的身体力行和博爱，让我成长了很多。提供资料，让我们这些年轻人自己大胆的去尝试去创新，即使错了也不会指责，反而会等着你去求救，真的生气估计也是笑里藏刀，不过会让你心服口服。在马校长的帮助下，我看完了孙维刚老师所有的著作，也领悟到了“高屋建瓴，一气呵成”，也知道了只要用心，爱可以疗愈一切，以致于自己在教育中实践，坚信爱和科学可以影响孩子，事实也证明了的确如此。有压力才有动力，在2016年，马校长让我们每个科目组自己参考道尔顿计划制定出自己科目的道尔顿，我带着我的想法和勇气在寒假结束之前做出来了，而且也很满意，很开心，那时候虽然累，但是开心简单，感觉是在做自己想做的教育。

      涉世不深终究要为自己的简单买单。18年3月接手全校最乱的班级兼任班主任，算是毛遂自荐吧，我的初心只是希望这批孩子不要感觉被抛弃被指责，感受到他们还有人爱还有人关心，希望他们回到自己最本来的样子。半年的磨合之后，最调皮的孩子慢慢也明白了我的苦衷，也学会了体谅，而我和他们的相处当中也学会了宽容和理解，也变得越来越智慧。18年暑假，领导层互相斗争，但是最终双方都没得到什么好处，一个离开，一个被剥夺了权利。有经验的老教师就担起了责任，我一直以为是站在学生成长的角度来考虑的，我就相信了他们换老师的选择。可能也是因为家长的需求吧，学校教育也是一种服务，好的服务是受众对象的五星吧~现在想想还真是老谋深算，学校就在这里开始走向了传统教育~

      一个75岁的满头乌黑的老人每天拿着一个小蓝色袋子在学校转悠，见人就眯眼笑，这是一个让人尊重的老爷子，爱岗敬业，吃苦耐劳。这个老爷子就是后来让我纠结让我明白人生险恶的老爷子。我尊重老爷子，但是我不认可老爷子的办事方式。老爷子的教育是知行不合一的，但是很奇怪的就是老爷子能说的头头是道，但到了背后就不一样了，让人很气愤，不过后来了解了他的出身背景，经历改革，军人出身，加上之前创业的艰辛，形成他这种控制欲极强，表面繁荣稳定的风格。老爷子站的角度不一样，所以考虑的也不一样，因为利益牵扯，而我又过于耿直，一直站在学生的角度上，让他一直以为我是一个危险品，不确定因素，确实很心累。

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        我尊重老爷子的做事方式但我不认可老爷子的教育模式，教育不是一个快产品，是一个需要用爱慢慢浇灌，用耐心等待呵护，向下扎根然后向上发芽的过程。然而现实社会中，大家要互相抱团取暖，却失去了教育本来的面目。

      教育是一个缓慢而优雅的过程，期待教育变得越来越来越美好。