【彩虹花晨读】之《秋天的信》

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今天是我们班参与彩虹花课程第21节；

助学老师姓名：孙敏；班级人数：四年级，20人；

今天课程的收获：今天是我们四年级参加彩虹花课程的第二十一节《秋天的信》。一大早的晨读课，同学们似乎是被绵绵细雨浇灭了晨读的激情，一个个都拖拖拉拉，我看着有点生气，我“扫”了同学们一眼，没有了生气，反而是觉得心疼，同学们的满身是泥的裤子和鞋子，身上的泥土都还未干，他们是走了一个多小时的山路才准时赶到学校，每天都是风雨无阻，这是他们每天最大最棒的坚持和努力呀，我应该给他们点赞。

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为了提起同学们快乐的情绪，让他们忘却秋雨稀泥的苦恼，我让同学们玩：你一拍一我拍一的游戏，同学们瞬间开心的大笑起来，看着同学们已经有了积极情绪，我趁热打铁，鼓励同学们赶快融入到我们的晨读课中。

因为同学们的诗配画是薄弱环节，午休时，同学们都跑到我的寝室门口拿白纸和彩笔等，想要诗配画，看着同学们的积极性这么高，我也放弃午休，陪孩子们一起诗配画，我看着同学们画，引导和指点同学们，让同学们在书上找参考，照着书上的松鼠和青蛙创作着他们的诗配画。

画的过程中，我发现同学们都特别粗心，偷懒，要么写错字，要么随意乱画。我像个大妈一样在他们旁边游荡着，监督着，边游边看边说：画干净点；不要写错字；读了诗歌，你看诗里有什么呀，这里你可以画一个什么呀；涂好看点；慢慢涂，等等。孩子们玩心大，但是在我碎碎念的监督下，同学们最后的作品还是非常完美的。

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现在，同学们每天都是充实且快乐的一天，看着同学们的笑脸，我感受到了身为教师的责任感和幸福感，一切只为我的学生们越来越好。