收获

紧紧张张的两天英语培训结束了，虽然累，但想起这两天的收获，也让我感觉幸福。

这两天通过各位老师的理论和实践相结合，真是给我们各位老师准备了一份丰盛的盛宴。

首先是段老师讲的教材分析，她对每一模块的每一部分都分析的细致透彻，并和老师分享了每一部分怎样进行教学，让每一位老师都有一种茅塞顿开的感觉。从她的讲座中我学会了，讲每一课时要注意整体呈现，而不是给每一课都分解的支支离破碎，先讲词，再合起来讲句子。而是应该让孩子们随文识词，学习课文时遇到生词了再教词，这样孩子们才能更好的让学生学好英语。

第二天上午是关老师讲的课标，都知道课标学起来非常枯燥，但关老师用幽默的语言来讲课标，让本来枯燥的课标学习变得生动有趣，使我懂得了教学生英语不仅是让学生学会英语这种语言，更要教会学生运用语言，她讲了一个笑话，就是一个外国人给一个中国孩子碰倒了，人家赶忙问:“hao are you?”明明这孩子被碰的很痛苦，却龇牙咧嘴的回答:“I＇m  fine .Thank you.”外国人看着那个孩子莫名其妙的摇着头走了。因为我们没有教会孩子们I＇m not well.”在自己受到伤害时，还是一个劲的谢人家。咋一听，关老师真是华佗在世，号脉怎么号的这么准呢？我觉得我就是这样的老师呀，只为了考试而去教知识，哪想到教英语的根本目的是让学生学会运用语言。听了关老师的讲座，让我突然豁然开朗，原来我我只顾着自己的成绩，早忘了教英语的初衷了。

从李老师的课中我知道了英语老师虽然不要求像相声演员那样要求说学逗唱，但能歌善舞肯定会让学生兴趣更浓。而我是个五音不全，甚至有点呆板的人，但就李老师说的学习肢体语言,学歌曲，教师备课时不停的学，一遍不行两遍，两遍不行三遍，三遍不行十遍，十遍不行一百遍，总有学会的时候，即使不好也总比照本宣科强。只有这样才会让学生对英语学习兴趣更浓，才会更好的学好英语，才能更好的运用语言，才会表达我不好时再说谢谢这样的笑话。

两天的学习累是累了点，但想到我满满的收获，我更觉得快乐。