《教室的使命》读后感

    读了文质老师的«教师的使命»这本书，让我对教师这个职业有了更深的理解。文质老师在书中提到的"生命化教育"，让我陷入了深思。起初，我的教学，我的想法就是备好课，讲好课，成绩带好，没有想得这么深入。而随着教龄的增长，让我感受到了肩上的责任重大，每年面对不同的学生，感受他们的同时，我也在发生着变化。

    用心育人，学生需要教师的关心和关爱。我带过很多成绩不好的学生，对于这样的学生，要想他们改变，我觉得德育应该放在首位。这可能就是文质老师说的“生命化教育”的其中一部分，在生活、思想、情感上给予学生关怀和理解，体谅学生成长过程中的难处与烦恼，你会发现他们的变化。“生命化教育”我可能理解的不够透彻，但我清晰的知道并努力的去做可以影响学生的好老师，去帮助他们成长。

    文中还提到了应试教育，应试教育下的学生是疲惫的，是被选择的，那么被应试教育淘汰的一部分学生真的是毫无成就吗？显而易见，并不是这样的，成绩不是唯一评判的标准，所以我们教师就应该改变传统的想法，要长远的去思考，想到各种可能性，不要轻易的对学生盖棺定论。要因材施教，激发他们潜在的能力，并给予信心，那么我相信这样的学生一定不会差。

    未来的路上，我希望我的学生积极向上，不消极，不颓废，有毅力，处事认真，有爱心，我觉得这就是我最大的成就。

    文质老师说的“身边有师傅，远方有导师，心中有偶像”让我感触颇深，这就让我立即想到了我的偶像，我的师傅。进入12中，最幸运的事就是遇到了我的师父，良师益友，无论是生活上还是工作上，都尽心尽力帮助我。所以我才可以进步的这么快。谢谢师父让我这么的有底气，有信心。“手中有书，身边有师傅，远方有导师，心中有偶像”。是幸运的，也是幸福的。