我的2021寒假总结

一，关于写作

写了24篇文章。从2月3日日，写了24篇文章，近三万六千字。参加了我们读书吧春节前的寒假烧脑征文活动，十篇文章中《我的教育故事》一文阅读量达到450人以上。有两篇文章被张爱敏名师工作室的公众号选中。感谢卜老师的指导和训练，也感谢张爱敏老师对本人拙文的欣赏和推送。

二，关于阅读

这个假期读了五本书《你当像鸟飞往你的山》《寻找不一样的教育》《爱心与教育》《曾国藩读书与做人》《班主任工作思维导图》。以上书籍均在中做了书摘，写了心得体会。

其中《爱心与教育》参与了张爱敏名师工作室的分享。并结合分享中的问题进行了再反思。

每晚伴着书声入眠，在樊登读书会听书14本。有人说：读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然，也可能显露在生活和文字里。希望听书也能浸润我的人生。

三，关于直播

假期计划之一就是为学生做公益直播。年前年后总共为学生做了三次直播。其中一次讲解地址时暴露了我的家庭住址，被迫删除了一节课。因为参与的学生比较少，我也就没了兴致。

倒是给自家侄儿辅导音标课程上了五次课，竟然有游客来旁听，还看了回放。也算我兑现了假期在家的公益活动吧。

四，关于网络学习

过去常说给学生一杯水，教师至少要有一桶水。现在，一桶水已经不足以应对大数据时代的教育。老师要做源头活水，提倡终身学习。所以为了提升自己的课堂管理和英语教学设计的水平，我在大学慕课上报了两个课程的学习。

一个人《课堂管理的方法和艺术》，另一个是《中小学英语教学设计与实践》。这两个都是国家精品课，我觉得通过学习，非常有收获。这是一得。

更重要的是，我把假期的培训提前完成了。也就意味着暑假我不用在新乡学院和家之间来回奔波，而且网上课程最大的优势是可以反复看。3月我可以申请课堂管理的证书，4学我就可以申请英语专业课的证书。这是二得。

第三得是，我一边听课一边做听课记录，记下老师讲的重点，难点和要点，不仅方便了自己的复习与考试，而且还提前完成了学校的听课任务。

真是一举三得。

第五，关于学校作业

我认真地完成了学校布置的五套中考卷子，从立德树人和核心素养两方面来重新分析和梳理命题的思路。发现了五套卷子之间的变与不变。这对我重新设计初三的复习思路非常有帮助。

只是这本学校布置的阅读书籍真的是没有阅读的意愿。更为要命的是，我还在河南教师读书会报了分享。看来，只有再逼自己一把了。

第六，追剧

这个假期打开了三年没有看的电视机，和孩子一起追了《小欢喜》和《赘婿》，另外还看了三部网络小说。堕落了一些日子。

如果不是沉迷于这些没有营养的东西，估计我就能完成《课堂教学行为观察与评价研究》的阅读了。如今想来实在后悔。

第七，健身

为了实现我变美变瘦的梦想，寒假期间去了五次次健身房。从三公里到五公里，实现了自我突破。

没想到中医给我诊断后，说我不适合下午锻炼，心中真是好不后悔。全是无用功啊！

这个寒假有欢喜，有堕落，有收获，也有深深的内疚，那就是没有回家探望父母。

如今假期终于停摆，我又迎来了新的学期。明天要开始新的战斗！我为自己加油！

期待迎来一个崭新的自己！