10.8孟母文化会员课程《如何激发孩子的学习动力

主讲胡中海

中国父亲教育第一人

    孟母文化研究会。  各位会员朋友们，大家晚上好。

  （一） 今天又是咱们周末会员的课程，那么作为咱们孟母文化研究会的会员朋友啊。  很多朋友啊，一直都很关注，说如何？  能够有效的激发孩子的学习兴趣和动力。  很多家长朋友啊这个。  也跟我提出这个问题，咱们这个课程呢，系列已经讲了。  快一年的时间了。  那么每一堂课呢，咱们都会针对性的。  将如何？  去帮助到孩子。  想要帮助到孩子呀？  想让孩子激发他的学习兴趣和动力。  我们就需要做好什么呢？一定要了解孩子的内心世界。  真正的了解了啊，你真了解那个孩子了，所以咱们在想要激发孩子的学习兴趣的动力，第一个天条呢。  就叫做。  我们看到孩子的行为，那没有看到他。  我们也就是说我们不关注。  孩子的行为，我们要引导他的动机，哎，大家把这句话记下来，也就是说孩子关注在哪里，他的兴趣在哪里，也就是说。  他的动机就在哪里，动机在哪，我们就能引导他的兴趣啊所以呢。  我们一定要做好。  不要盯着孩子的行为，而是引导孩子的动机。  那么我们在实际生活当中啊，孩子的学习不专注，包括浮躁不踏实，我们呢，可以用几个方面就可以改善。  正常情况下回家呢，如果你的孩子是小学阶段的孩子。  啊，小学阶段的孩子，你要做什么呢？你就看一下你孩子的橡皮。  就能反映出他的学习状态。  我们在网上呢，搜集了一些橡皮，哎，有的呢，是认真学习的，那个橡皮呢，是完好无损的。  偶尔走走神，看看，哎，也是个好学生的，上面扎个眼儿。  那么经常频繁的走神儿的，哎，那就抠的。  就点就多感到无聊的啊，我们说叫学习有了厌倦感的，你会发现那橡皮上面抠的。  坑坑洼洼，扎的点点洼洼。  所以，橡皮越是完整干净的，往往是专注力好的，成绩优秀的，而一块橡皮呢，却面目全非了，往往是上了课小动作多，注意力啊差，喜欢开小差儿的。  那当然，这个看似以偏概全的结论。  不是没有道理。  在我身边，常常就有家长有老师强调，一定要充分的抓紧课上的每一分每一秒，然后专注的好坏与否是评价学生是否有优秀学习品质的重要指标。  对此呢？  大家伙儿一定也深信不疑，也深有体会。  有一个爸爸就跟我说了，这个儿子从小的时候啊。  就是。  他最操心的，也是他最重视的一个部分。  儿子刚上中学啊，觉得学习有有兴趣，慢慢的呢，就觉得这个学习难度提高了，辅导孩子呢。  越来越难。  全家人都知道，这儿子呢？  他们家这个儿子呢，是从小就聪明，就是缺乏专注力，喜欢开小差，容易被外界的事物所影响。  所以说呢，这个爸爸就和爱人。  哎，就本打算是耐心的啊，循序渐进的引导孩子学习，没想到啊，最让他们崩溃的是，在他们口干舌燥的讲了半个小时之后，才发现孩子的注意力根本就没在他们。  讲的内容里面经常分心，走神，经常。  遗漏出错，这一肚子火，让你爸爸呀就无处安放。  这种孩子有很多，谁家孩子是这样的谁知道？  对吧，问。  这爸爸就跟我说，去年年初，哎，因为疫情。  儿子呢，不得不长时间的接触电子产品，在家里面上网课。  那么。  全家人24小时，和孩子就面对面的。  这个冲突啊，矛盾啊，就加倍的爆发。  家里边每天都是鸡飞狗跳。  儿子到后来就发展到了白天无精打采听网课，晚上聚精会神玩游戏。  啊，有吗？咱们的朋友当中有见过这样的孩子吗？见过的请打一。  从最开始。    在他每天上完网课以后。  哎，这个家长呢，都会把他的手机呀，都给收了。  可是呢，很多作业都需要在网上打卡呀。  家长又不能为难孩子啊，总是呢。  啊，在这个一段难熬的时光里边。  这个。  归根结底，他们就发现都是儿子的注意力比较差。  等全面复课以后啊，儿子根本就跟不上正常的讲课。  所以他们就鼓励啊，给孩子就报了辅导班，补习班。  但儿子却每天自暴自弃，我就这水平了，还能好到哪去？  每次听到。  这种话，这男同志和爱人就。  火大了。  选择无视他的说法。  可是呢，发现这个问题是越发严重。  他开始沉迷于游戏。  为了争取多一点的游戏时间，那作业都是敷衍了事。  潦草写完之后，戴上耳机。  两耳不闻窗外事，这两口子。  不是没有管过，反正是他们已经焦虑不已了，每天嘴皮子都磨破了，还是改变不了现状。  最严重的一次，他们还追的儿子是满屋子打。  然后把孩子的电子，那个手机都给藏起来，并且罚他不能吃晚饭。  那根本没用。  无非是一次一次的加剧了他们和儿子之间的这种隔阂。  而且呢，儿子的行为习惯也并没有因此而改变。  都有哪些人对长辈发出的指令是心不在焉？  似听非听啊，一心多用。  做事呢，有始无终。  常常半途而废，虎头蛇尾。  而且胆小，自信心不足，啰嗦多话。  常常打断别人。  冲动，任性，情绪不稳定，经常呢跟周围的人吵架，行为不计后果，自控力差，不遵守。  规章制度，然后不听家长老师的指示，做事呢，杂乱无章。  随随便便，一切是听之任之。  这一系列不良的行为习惯，这个儿子全中了。  我们在开篇的时候已经给大家讲过，请不要。  哎。  把注意力集中在孩子行为，而要关注孩子的动机。  这个爸爸也自知他对修行不够啊，所以他就和爱人商量了，决定呢。  与其现在教育的焦虑当中，不如早点头绪了，不妨呢，呃，能够改，从能改变的地方开始吧。  （未完）