我的思维凹凸镜

下班坐地铁回家,在蓝村路转6号线,2站之后途经世纪大道,车厢里的人瞬间像被农民伯伯用铁锹背稳稳地拍实了的土壤。

我挤在车厢两边的座位之间的人堆里,不用扶,也不用担心会倒下。

用微信读书小程序看着《元认知》,这本书对我讲授多元智能这个早教理念有帮助,但是语言晦涩,读起来感觉费劲,读完之后感觉懵。

读完一段,发现对于刚才看的是什么,能帮我解决什么问题,完全没有思路,因此又倒回去重新慢慢看、像老牛一样反刍。

今天看的部分内容


离我最近的一个车门口,站了约7、8个中学生,从世纪大道一上车,便一直在说笑着,从他们有意识控制而发出的有磁性的声音来看,男生女生既互相欣赏,又有点羞涩,我喜欢他们自带的这种他们的活力气息!

过了4、5站了,他们的声音依然中气十足,几乎盖住了车厢里其他人所制造的所有声音,大家纷纷频繁侧目,而他们由于全然顾着自己的眼中人,完全没有收到周边人发出的这些不满信号。

过分!他们的声音不断挑战着我能无视他们制造的强烈刺激的极限。

已读完的《元认知》里的内容让我开始关注自己的思维过程是否足够合理 :我感到郁闷了--为什么郁闷--这几个学生太吵了--这是我的自动思维,认为自己对这种情况无能为力!她们吵我就一定要郁闷吗?难道没有其他解决的办法了吗?有,可以让他们降低音量!想到这里,我大声地说了这一句话:“你们太吵了!声音小一点!”。马上有个学生回应 “叫我们小声一点!”

我就这样用新学的知识拿掉了自己思维里用来看世界的凹凸镜,找到了自己真实的需求,直接了当地表达出来,没有带愤怒一起上,也没有带郁闷一起上。

车厢里瞬间安静下来,空气凝固了一秒,马上又恢复了平时正常程度的噪音状态,舒服多了!

那几个学生,偶尔有交谈,但是声音基本上听不到了。

             

                        【晚安!】

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