王桂军:
@雨老师
老师，陈国玉的情况是这样的：
老师让发学习照片，爱人和女儿还在老家，他们随便拍了一张照片就发到群里了。女儿穿着睡衣，头发乱蓬蓬的，坐在床铺上，胳膊拄着桌子，身后是杂乱的衣物。
他们回来后，我认真地跟他们谈了一下，要反馈的照片怎么不穿着整齐点呀？老家也是非常好的大房子，为什么非要拍的这么邋遢啊？！要知道多少同学家长和老师会看到这张照片，为什么不把自己最好的一面展现出来呢？“你的形象价值百万”我跟他们强调，当时女儿点头同意，爱人却不以为然。
昨晚说到老师的通知时，我又把这个问题强调了一遍，告诉女儿老师会因为她的照片对她形成初步印象，（他们刚分好班，还不熟悉）甚至会影响以后老师对她的评判。今天女儿穿了整齐的新衣服，爱人拍的照片也选择了客厅的最佳视角，他们在默默地改变，努力做到更好！
神月:
那很好啊，没什么问题啊
神月:
只是有一点
神月:
你觉得给老师的印象比较重要，还是给自己的印象比较重要？
神月:
你说服父女俩的说法，从麻瓜的角度来说没毛病
陈国玉:
我没有深刻考虑过自己这个层面
陈国玉:
您是说自己内心感觉最重要
神月:
但是，当你这样说，其实催眠了孩子一个信息：老师对你的印象很重要（很可能重要过你对自己的印象）
神月:
如果老师对你印象好，你以后的日子就会过得很好
如果印象糟，你后面的日子就难过了
陈国玉:
哦，我确实没想到
神月:
你会这样说，因为这是你的信念
神月:
你无意识中，将你的信念传递了给她
陈国玉:
是的，我觉得孩子学习不太好，其他方面就努力做到，避免老师有更多看法
神月:
这个信念的潜台词，说的是：
你的日子过得好不好，不是你自身的能量决定的，是有力人士对你的印象决定的
后面导致的连锁效应是：以后她会努力去讨好有力人士，而不是好好活好她自己
神月:
也就是说，从小你就引导她，偏离自己的情绪导航。因为别人对她的观感（印象分），比她的自我观感更重要
陈国玉:
可能我受周围环境影响也比较大
神月:
以后活着，她就没办法自我导航，她必须听别人的。她活着的焦点不是让自己感觉好，而是讨好有力人士
陈国玉:
我们在工作中，通常是看结果，可当结果很难达到时，就特别注重过程。有些是表面的
陈国玉:
老师您说的对
Jennifer:
“你的形象价值百万”@紫雨老师可是一个女孩子不注重形象的话，可能对她事业爱情都会受阻，不是吗？尤其对于即将走上社会的女孩子[微笑][微笑]
神月:
「李安玲：“你的形象价值百万”@紫雨老师可是一个女孩子不注重形象的话，可能对她事业爱情都会受阻，不是吗？尤其对于即将走上社会的女孩子[微笑][微笑]」
你的形象价值百万，但是你的自我观感、你的能量呢？价值不可限量！
神月:
为什么现在这么多人活的这么累？不是因为忙着要讨好各方人士吗？
神月:
你跟女儿说的这番话，潜台词是：
你的老师对你今后的日子很重要，你要讨好她，给她留个好印象，要战战兢兢，如履薄冰，把最好的一面展现给她，把不好的一面都小心隐藏起来
神月:
感觉源点是匮乏的
Jennifer:
@紫雨老师内在能量和外在形象能够二合一那就完美了[玫瑰]
神月:
也让她以后跟老师相处，放松不起来
神月:
你正在培养一个讨好有力人士的女儿
陈国玉:
孩子小时候学习不太好，老师总批评，努力成绩又上不去，心情不好。我就让孩子跟老师补课，孩子不愿意，我说至少她少批评你咋
神月:
好，话说回来，那是不是意味着：随便拍照，呈现孩子的邋遢，房子的脏乱，也没关系呢？
陈国玉:
我觉得不好啊
神月:
你经历了这个对比反差，要问自己：我要的是什么？
神月:
我要的是：孩子能呈现自己阳光的一面，孩子能呈现我们家美好的一面
这是你要的
神月:
好，注意，接下来分水岭来了
神月:
当你说：
我要的是孩子能呈现自己阳光的一面，孩子能呈现我们家美好的一面
这个感觉源点是丰盛的
陈国玉:
担心老师对她有看法，是匮乏的
神月:
当你跟孩子沟通说：
孩子，你有邋遢的时候，也有阳光的时候，两种时候都是你，两种时候妈妈都爱你！
但是现在要拍照了，你想要呈现给自己、呈现给世界，哪个时候的你呢？
神月:
答案是什么，我相信大家都心中有数
神月:
每个人都想呈现美好的自己
神月:
她必然会说：我想呈现阳光的自己
神月:
然后你问她为什么？
神月:
她可能答得上来，她可能答不上来
如果她答不上来，你就帮她回答
神月:
帮她怎么回答呢？
【因为你喜欢阳光的自己，阳光的自己让自己感觉好，别人看了也感觉好，对不？】
Jennifer:
@紫雨老师怎么样让孩子活出自我价值呢，也就是老师说的不会去讨好别人，有自信但又不会自大？父母应该注意哪个点呢？[微笑][微笑]
神月:
如果你平时教育孩子，是这种频率，是这种基调，那你催眠给孩子的又是什么能量呢？
神月:
孩子收到的信息是：
我自己感觉好很重要。我自己感觉好了，也会带给别人感觉好。
﹥所以，让我自己感觉好是排第一位的，别人感觉好只是连带的
神月:
你这样教育孩子，就是让孩子可以【内心有主】，内心有主就不会活着都是忙着讨好别人
如果内心无主，就会请人入主，以后就会被各种人，牵着鼻子走
静能生慧(小天妈):
我明白了原来同一个事情，自己的感觉源点不同，对孩子的教育也是不同的。所以，关键还是父母自己。
陈国玉:
我真想把这个对话给孩子看呀
静能生慧(小天妈):
可是我觉得为什么我的感觉源点都是匮乏的呢。
神月:
「陈国玉（女，16，高一）：老师，我这两天需要就这件事跟孩子再说什么吗？」
不需要，也没什么用
我讲的是一种大原则、大方向、大精神，不是具体的某件事
你如果自己不改变，就算这件事你改过来都好，你在别的事情上，也是会重蹈覆辙，然后孩子依然会察觉到你的前后不一致
神月:
我只是借事论道，大家要把焦点放在我说的这个【道】，而不是【事】
王桂军:
严重赞同
方法可以复制，能量和观感却无法复制！
神月:
我的手指是要引导大家去看月亮，大家别盯著我的手指看
王桂军:
还是要先成长自己
神月:
我讲过很多次，但是很多家长还是领悟不到我说的境界：
那件事，不重要，因为你会如何处理某件事，那只是你这个人的其中一次延伸
神月:
只要你还是同样的你，就算在这件事上，你纠正了过来都好，但是你在别的事情上，还是会掉坑，没用的
神月:
上游不改，下游不变
神月:
上游扔垃圾，下游的垃圾是收拾不完的
陈国玉:
理解了，认真学习，坚持修炼
神月:
上游的你如果是同一个你，你就会在后面很多件事当中，重犯同样的错误
陈国玉:
关键在上游
Jennifer:
@紫雨老师这段时间我学习之后发现女儿和别人的相处有讨好模式，而我不知道讨好别人，不太考虑别人感受？为什么我的孩子和我处在两个极端？请问我对女儿的教育在哪里出了问题吗？[微笑][微笑]
神月:
所以，大家如果要修炼自己，还是得回头补足吸引力法则的基础，不然，你们解决问题永远会去解决现象，而不是本质，永远解决不完的
神月:
「李安玲：@紫雨老师这段时间我学习之后发现女儿和别人的相处有讨好模式，而我不知道讨好别人，不太考虑别人感受？为什么我的孩子和我处在两个极端？请问我对女儿的教育在哪里出了问题吗？[微笑][微笑]」
这又是一个舍本逐末的问题
神月:
舍本逐末的问题是回答不完的
神月:
讨好别人是有好处的，所以人们会养成讨好的性格
神月:
问题是：人们忽略了，讨好别人的坏处
神月:
一个人如果懂得爱自己，讨好自己，让自己常常感觉好，常常连上源能，根本不必讨好别人，也能够得到所要
神月:
人们之所以想要去讨好别人，是因为不懂吸引力法则，以为资源掌握在别人手上（有力人士），所以如果要有好日子过，就要讨好对方，看对方脸色
神月:
不讨好别人的人呢？清高的人呢？他们又是什么想法呢？
神月:
其实他们也认同，上面同样的逻辑
只是他们不屑为之，他们觉得这样会贬低自己的人格
神月:
因为他们也这样相信，所以他们也很难过上好日子
神月:
要注意的是：
修炼吸引力法则的魔法师，不讨好别人，跟清高傲娇的麻瓜，不讨好别人，表面上看起来好像都一样，但是结果是大不同的
神月:
历史上，凡是那些清高傲娇的麻瓜（所谓有傲骨之类的人），在哪里都是受到排挤的，生活很艰难，过得很不好
神月:
修炼吸引力法则的魔法师，他不讨好别人，却依然能够得到所要，活得更好，因为表面上，这两种人都不讨好别人，但是在底层的能量，这两种人是不一样的
神月:
「李安玲：@紫雨老师这个讨好与不讨好，度的把握很重要是吗？」
这不是度的问题
神月:
当你这样问，表示你的做人哲学还是【行动创造论】
神月:
麻瓜都是行动创造论
神月:
魔法师是能量创造论
讨好有力人士，不如提升正自己，多爱自己。所谓你若芬芳，蝴蝶自来