中原焦点团队网初22刘征原创坚持分享63天/2020.8.25第十一次课笔记

尊重:放下我们以为的心,走进来访者世界,才能理解到他

面对孩子和来访者:他们的事无小事

重新建构,积极关注


倾听:梳理、感受、共情、澄清

一力降十会:一个过硬的基本功超过十个技术或者技能

1、倾听:不带目的的倾听,空杯心态倾听,认真听,用动作表达对他的关注

2、如何倾听有效?

3、以后生活中如何倾听,有什么变化


焦点没有阻抗

抗拒:关系不到位,让来访者不舒服,问话过快

孩子会以症状的方式提醒我们做的不当,厌学的孩子都有先兆

多思考孩子什么情况下更愿意沟通?


你愿意陪我做一只蘑菇吗? 你走进我的心里,才能影响到我

共情的前提是:你能体会到吗?


共情(情:情绪、情感)同频

技巧:非言语共情

        可说可不说--少说/不说

        可问可不问--少问/不问

语言会产生干扰,来访者说的话都要听

帮助他前提--全身心的理解他

接下来如何与他合作?(启发、思考有哪些?)

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