这是昨天学习的时候，台上那位郭老师的经验之谈，我感觉特别的有实践意义，所以今天想在这里说一说我的思考。
首先需要补充的是当时的情景，郭老师说，他是在生活中遇到了一些问题，于是开始读书，而随着自己书写的需要，又应该读更多的书。
不过他的这种阅读都有一个知识背景，还有一个心理需要，因此能够恰到好处的帮助他实现读写结合，以写促读。
我知道他的意思，也有这样的一些经历，我自己读书也不多，也想象不到，怎么样才可以博览群书，这辈子也许都无法学富五车了。
其实据我观察，读很多书的，不见得都有用，能够著书立说，有远见卓识的，不见得都是博览群书的，像陶渊明的不求甚解，也许我们可以从另一个角度看一看。
如果大家关注新闻，会知道去年读书最多的人，是一个在校的学生，有一些统计资料表明，他一年读了将近六百本书，如果折算一下，也就是平均每天两本书。
我原来还听说过这样一个说法，全世界读书最多的人，是英国的一个八十多岁的老人，他一辈子就用来读书了，什么都没有做。
当然，我们无法否定这两个人幸福与否，前一个学生如果可以读到八十岁，有可能是另外一个最多，而后一个还可以继续读下去。
只是在我的生活中，很多人的阅读都是别有目的的，这很正常，有的人把阅读称为站在大师的肩膀上前进，我想长期阅读的人都明白。
所以请不要说为了阅读而阅读，因为那样的阅读应该没有任何意义，我们需要把阅读的东西做一些转化和吸收，再用自己的方式转移出去。
假如像郭老师说的，我们是遇到了问题，来倒逼自己阅读的，这样肯定会有更多的发现，虽然有一些急功近利了。
但是相对于那些读了很多书，却没有找到自己的方向，成了一个书呆子的人，这样的阅读是一种伟大的创造和突破。
第一就是我们可以把生活的主题固定在生活上，阅读只是为了解决问题，偶尔所出现的一个工具，把一切的书籍都当做自己的工具书。
我相信对我们这些人而言，应该是可以解决很多问题的，这样阅读就不会成了一种摆设和沉重负担，书到用时方恨少，何妨用时再读书。
第二可以节省时间提高效率，我们最缺的是什么，我相信如果拿这个问题问我这个年纪的人，许多人都会说，没有时间啊。
如果把有方向的阅读和自己的生活结合起来，带了生活问题来读书，肯定会事半功倍的，比如一个得病翻医书的人。
只要能够实现以上两个方面，我相信任何人都会一直读下去的，他们的写就是一种读，一种可以相互成就的行走方式。
比如说我现在的书写吧，我就需要每天找许多相关的书籍，以前没太注意，现在一看果然需要总结一下，用自己的写来帮助自己阅读。