不自欺

      今天在读《给教师的68条写作建议》时，里面提到一个现象，即现在很多老师都习惯了备课时，先在平台上搜一搜课件材料，看一下教参，再看一下其他人怎么上，听一下优质课，再整合一下课件，就算备课了。

      而不是先去研读教材，分析具体班级的学情，再动用自己一切力量去思考该如何上好这堂课，思考该教会哪些知识，让孩子掌握哪些语言技能，实现怎样的能力目标，再去查找相应的需要的资料，去完善，去扩充，去调整自己的教案。 

      我看到这里，瞬间面红耳赤。我何尝不是如前者一般，本末倒置，舍本逐末，选择走了一条捷径，而不是踏踏实实去备课。

      明天又要上新课了，我打算真正地凭自己的想法去备一节课。试一试，看看是否能激起水花，能激起怎样的水花。

      另外，今天又给知识付费了，报名了粒粒老师组织的TCI暑期备课营，希望能学有所获。