学员+16组+张豪铭+【W2D4-202002RIA-学习者心态】

R 原文

啊！查理是吧？现在我很确信自己可以有的放矢。就此事而言，要向约瑟夫证明我的判断力之准确，以及我对查理的感觉并非出于评判者心态，那是相当容易的。“我当时是这么跟你说的：如果不是因为查理，我绝不可能陷入这团乱麻之中。”我说，“很明显嘛，他在玩一场输赢游戏。这一点，谁都能看得出来，除非眼睛失明。”

约瑟夫没有回答，他让我翻开手册，有一页中有一个表格，叫‘学习者 /评判者对照表：心态及关系’。我仔细阅读了学习者和评判者的主要特点，手册里把这些特点写成两列。这两列的内容完全不同。这些内容说明了一种思考方式是怎样把我带上评判者道路的，而另一种思考方式是如何把我引向学习者国度的，这立刻警醒了我。

① 两种心态都是正常的；我们每个人都有这两种心态，而且一直都会是这样。带着觉察，我们每个人都有能力随时选择要基于哪种关系来面对生活。

“这个对照表能帮助我们更好地观察自己。”约瑟夫说，“表中列出了学习者和评判者的性质和特点，以便我们随时觉察自己处在何种位置。它的价值在于帮助我们强化自我观察者，并从评判者转换到学习者状态。咱们现在就用它来做一些探索，想想查理，然后读出那些对你有触动的词或短语。”

“‘反应式的和自发式的、无所不知、想从谈话中听出同意或反对、自以为是……'”我停了下来。我刚才读的所有的词都是评判者心态这一栏里的，我的下巴颏开始发紧。接下来我把目光投向学习者心态一栏。只有一个词引起了我的关注：珍视无知。我有点儿丈二和尚摸不着头脑了。

“我不太明白这个‘珍视无知’是什么意思？”我说。

“就比如有人在做研究，”约瑟夫解释道，“你希望有新的发现，如果你坚信自己已经掌握了所有的答案，那就不可能有新发现了。珍视无知，是学习的基础，是一切创造力和创新的基础。那是一种对所有新的可能性都抱着开放态度的心态，甚至希望有意外惊喜发生。你的目标不是去保卫旧的观点、立场或答案，而是要用新鲜的眼光去观察。记住爱因斯坦的一句话：‘学习昨天，活在今天，期待明天。最重要的是，不要停止质疑。’我认为这是‘理性的谦恭’，是我们要培养的一种成熟的心态，要承认，我们永远都不可能知道所有的答案。”

I便签

【WHAT】在处理一件事情时候可以利用学习者/批判者心态和关系对照表，对比表中条件判断当前处在批判者还是学习者角度，对照表中关系逐步改变自己的思考方式，改变自己成为一名学习学习者。

【WHY】为什么我们需要改变自己的思考方式，逐步成为一名学习者，而不是批判者，从表中内容来看，学习者思考或者是对于处理事情的关系都是以一种积极的角度来进行，学习者从失败中总结原因，抱着双赢的态度，从多角度看待问题，并不局限于一个视角，这样也是当前职场中合作模式一直推崇的方式，反观批判者都是以一种消极负面的态度来处理问题，逃避，诋毁，无疑在职场合作中这总心态将会带来非常大的阻力。

【WHY】那我们如何改变自己的思维方式，变成一名学习者呢？

（1）随时翻看对照表，心态和行为的改变并不是看一次就能记住，需要不断进行翻看对照表，这样能在心中不断强化一个自我改变的想法，这样在处理事情的时候能刻意提醒自己需要注意的地方

（2）确定当前处在什么角色。在当前碰到一件事情或者是处理完一件事情时候，翻看对照表，通过对比判断自己当前处在一种学习者还是批判者。

（2）修正自己的行为。在处理当前事情中一件事情或者是事件结束之后，依照表中内容找出属于批判者的行为，反思，这样的行为要怎么进行修改才能更好一些，为再次遇到这样类似的时间提供方法借鉴。

【WHER】改变自己思维方式成为一名学习者，在处理公司职场上或者是家庭里面的纠纷都是有非常大的借鉴意义，是一个随时随地都能用得上的方法。

A便签

A1：面向过去，激活经验

【经历】这个让我想起这么一件事，之前要完善一个功能设计，我是一个人先思考这个功能优化方式，先思考如何优化代码结构，这时候我就陷入纠结之中，因为这个代码优化需要进行大改，非常耽误时间，我就非常的苦恼，甚至心里开始埋怨写这些代码的人，最后迫不得已，我去请教了一下同事，同事说你换一个方法运用，不用纠结代码本身，比如加上缓存，那时候我心里豁然开朗。

【反思】这件事情一开始我先以一个批判者的角度来处理问题，处理问题的方式陷入一种死胡同中，从单一的角度看待问题，总是局限于代码本身来处理问题，因此没有想到别的方法，最后是运用学习者的方式来解决问题，通过同事帮助来解决问题。

A2：应用规划，指向未来

【目标】我要逐渐改变自己的思考方式，不断变成学习者，在每天的个人思考总结中今天添加一个关于心态的总结内容，时间为一个星期，需要逐步进行改变。

【行动】（1）制作一个简单的便签，便签的内容就是学习者和批判者对照表，可以在粘贴在笔记上或者是桌子的日历上，这样自己随时随地就能查看到内容

（2）在每日的个人总结中反思自己在处理问题的行为上是否是符合了批判者的方式，如果是的话，我要怎么进行改变，写下改变方式，这样能提醒自己，下次再一次遇到可以怎么做。