播种别错过春天，阅读别错过童年

  走进七月，人们才仿佛真正到了炎热的夏季，骄阳似火，酷热难熬。然而也正是这流萤闪烁的七月在我的心田吹过了一阵清凉的阅读之风......

  在今年七月我加入了学校组织的兴成长计划，在众多的优秀课程中我毅然决然地选择了阅读与教师成长课程。因为随着新课程改革语文教学越来越重视阅读，而作为一名初出茅庐的年轻教师对阅读教学却是知之甚少，为了紧跟新课改的步伐在日常教学中也曾不断地摸索阅读教学的有效方法，然而效果甚微。而此次的兴成长计划无疑为我以及和我一样在迷茫中探索的教师指引了正确以及宝贵的方向。

  到目前为止，时朝莉老师已经为我们上了三节阅读课：

  第一讲：关于童书悦读那些事。在第一讲中让我记忆最深的就是时老师说的这样一句话：“阅读就是唤醒。”是啊，阅读就是一种唤醒，唤醒自己、唤醒他人、唤醒生活。然而却没有哪个孩子是天生就喜欢阅读的，但如果让阅读变成了一件快乐的事，那么又有哪个孩子不爱阅读呢？在第一讲中时老师讲了很多让孩子喜爱阅读的方法，其中最重要的就是老师的言传身教，老师首先要有很好的阅读功底，将一个故事很有感情地传递给学生，让学生在老师的朗读中去感受和想象画面。其次还有让孩子去尝试讲故事以及演故事等多种方法。

  第二讲：不同年龄阶段开展阅读课的策略。在第二讲中时老师讲了很多关于阅读的小故事，其中印象最深的一个故事是：一位妈妈在孕期向时老师借了一些绘本故事，这位妈妈每天都为肚子里的宝宝讲故事，结果孩子出生后就非常喜欢读书，并且在以后也大有作为。这个故事对我的触动很大，因为我不仅是一名老师，也即将成为一名妈妈。阅读要从娃娃抓起更要从肚子里的娃娃抓起，我不确定时老师说的是个例还是范例，但是我相信只要我像故事中的那位妈妈那样做，坚持做，我的孩子将来也会喜欢阅读，以阅读为乐。

  第三讲：如何开好一节班级读书课。在第三讲中时老师分享了很多非常实用的方法，比如：要用爱心和耐心呵护学生的阅读兴趣；通过新颖的导入激发学生的阅读兴趣；通过介绍作者的生平吸引学生的阅读兴趣；通过精彩片段赏析强化学生的阅读兴趣；通过融情于课堂调动学生的阅读兴趣；借助优美诗句点燃学生的阅读兴趣等等……时老师的这节课让我受益匪浅，为我解决了很多平时关于阅读课的困惑。

  时老师的三节课分别给了我不同的启发，同时也让我更加坚信： 播种别错过春天，阅读别错过童年。