育儿手记142|尊重孩子,孩子就愿意敞开心扉

昨天和朋友谈到孩子的数学学习问题,她家孩子和我家孩子一样大都是六年级,也都是数学基础不太好。

孩子主动提出来说,数学跟不上了,想要找个老师辅导一下,朋友就给她找了一个老师,那个老师对她要求很严格。

摸底测试之后,老师把不会做的地方的基础题目全部挑出来,发几道同类型题,让她重新做一遍,如果再做错了,就要罚抄。

我听了之后,就想,要不要让女儿也去找个辅导老师呢?

但是又不知道怎么和女儿开口,怕一说就遭到她拒绝,刚好前晚和数学老师通过电话,向老师请教了一下,老师也给了我很多教孩子改错题的方法和建议。

我和老公沟通之后,决定还是给女儿两个有限的选择,(这也是正面管教里的一个工具)一是选择在家里,由妈妈辅导,把不会做的题目挑出来重新做一遍,然后找同类型题目做多两道。

二是选择,去外面找老师上辅导班,每天都要去,接受老师的培训。

女儿经过思考之后,选择了第一个。

整个过程是这样的,我们和女儿说,按照你的智商和能力,考试得60几分,有点配不上你这个智商了,数学老师其实一直很认可你的,她觉得你很聪明,凭你的能力,这些小学题目,你一定可以学会的。

我问女儿,你觉得,凭你的智商,你只能拿到60几分吗?

女儿回答,“不会,我的智商没问题,应该可以拿到高分的。”

那好,那我们就开始补习数学,一个问题一个问题来补,哪里不会补哪里。

然后,今下午,我们召开了家庭会议,就怎么辅导女儿提出了具体方案。

以后周一到周四,每天改口算两道,应用题两道,然后做同类型的题目两道,再选择一题由女儿讲述出来。

其实,在开会的过程,她是很抗拒的,认为我们在批判她,不过,我和老公事先商量过,同意了一下语气和要谈的内容,始终没有因为女儿的态度不好而发火(这个是最重要的,就算孩子再抵抗,父母温和的坚持是非常重要的,这也很考验父母的耐力和情绪)。

决定下来方案后,我们每个人签字。

尽管女儿一开始情绪很大,但是后来,我们没有批评她,她不小心割伤了手,我也马上帮她止血处理,她的情绪很快就过去了。

晚上,很愉快地完成了数学改错,再也没有像以前一样针尖对麦芒的气氛了。

这场风波,就这么平息过去了,我知道,今后,在女儿学习的过程中,可能还会有反复。

首先,父母要做到情绪稳定,夫妻沟通一致,准备好了再和孩子去谈,在谈的过程中,可以引导孩子说出自己的想法,把事情的两面性都摆出来。

其次,就算孩子再不听,我们也要温和地坚持,没有你要发脾气,有效果比有道理更重要。

最后,我发现,影响另一半成为好队友真的好重要,一定要保持多沟通,才能在育儿这条路上风轻云淡。

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