情绪引导反思一则

最近我每天接孩子放学后都会一起到足球场活动中心玩一下。在这个场所里有一个小型足球场,围着足球场是乒乓球台和羽毛球场地以及几个供人们休闲的凉亭。

昨天几个孩子在这里一起玩老鼠偷油的游戏。大家快乐的奔跑,你捉我,我捉你,氛围很不错。我在旁边看着孩子们玩乐,不由得与旁边的一位妈妈闲谈起来。突然不知为何,我们沛沛突然就伤心的哭着跑了,我赶紧追过去。路上听到一起玩的一个女生的妈妈在说她:他已经跟你说了对不起了你怎么还要这样?追上沛沛后我问他怎么了,他口里说着,我已经跟她说了对不起了,她还是不原谅我!然后委屈的又大声哭起来。

我在旁边急着跟他解释,你撞疼她了,她肯定很痛,你跟她说对不起,可能她还没有从很痛的感觉中缓和过来,所以她还没原谅你,多给她一些时间吧。沛沛一边哭我一边给他擦眼泪。他委屈的说,妈妈,我们回家吧。我说,好,你不想玩了我们就回家,那你要不要跟小伙伴们说个再见?他摇了摇头,于是我带着他回家了。

整个事件我的现场处理比较无力,我不知道怎么去安慰他。在游戏的过程中因为种种原因不小心伤害了别人,他赶紧道了歉,但是对方并没有原谅他,我知道对方可以不原谅,毕竟我们失误在先,道歉是应该的,但是道歉其实并不等同于就能得到别人的原谅。在处理与人的冲突、关系的路上我们还有很多要学。这对于孩子来说是一个契机,很多道理需要他自己在这些过程中领悟到。

我犯了试图解决对方的情绪的错误。看到沛沛哭,我更应该首先关注他的情绪,回应他,比如可以这样说:沛沛,妈妈看见你哭得好伤心,一定发生了让你伤心的事。走过去抱抱他。然后再来了解发生什么事情了,而我一上来就问他怎么了并且急着讲道理。等他告诉我原因,我是不是可以这样回答他:哦,你不小心弄疼了别人,非常主动的道歉了,她还是不原谅你真是令人沮丧哦!委屈极了,要是我我也觉得好委屈。

首先认可孩子的情绪,让孩子的情绪能流动出来,与孩子建立连接,我需要一再的跟自己强调这件事,要跳出自己的习惯需要动用我的元认知能力!需要我刻意一些。建立连接之后再说我上面的那些话,或者从不同的角度来引导他自己认识这件事,找到可行的处理方式,形成认识到自己情绪,接纳自己的情绪,再想办法处理情绪和引起这些情绪的冲突的良性环路。这可以记为我和沛沛的一次成长。

你可能感兴趣的:(情绪引导反思一则)