教育随笔90：你为什么背上小书包

今天是9月1日。

下午第一节是我的课，教会了学生唱《上学歌》。午休时间把座位表写了出来，课堂上也在反复的认识学生，了解学生。

唱歌的十分钟时间里，教了上课的仪式，教师喊“上课！”，学生全体起立，说“老师好！”下课的时候，教师喊“下课”，学生全体起立，说“谢谢老师”。

课堂伊始，在黑板上写出今天的日期：9月1日，并教学生认。随即，问了明天的日期是几月几日？后天的日期呢？

之后，认识了“中心小学一（1）班”这些字，并学习认识了“数学”二字。

课间的时候，听到有学生哼着《上学歌》在走廊上，觉得是一件美好的事情。在教会学生唱《上学歌》的途中，也发现了一些问题。几乎每一组都有学生静坐不久，还是会动来动去，当然幼儿园到一年级需要时间过渡，所以接下来的两天需要继续强化。

中午的路队没有训练，走得有着零散，明天要重点抓。还有一点，课堂上学生还是没有学会表扬别人，这个明天也要教。

总体来说，学唱了《上学歌》，幸福了上学的初体验。

明天有三节数学课，还有一个午休。

具体打算如下：

第一节课学习写名字，写一节课。

第二节课写多少，上下，左右，前后。

第三节课写同样多，大于号，小于号，等于号。

午休写数字1～10。

课外活动写数字11～20。

（以上这些内容写完当堂批改）

注：信息量有可能太大，应根据实际情况来施行，必要的话分解为两天的内容。毕竟，要照顾到全班的学生，可能和设想会有偏差。刚开始，务必培养好学生的学习兴趣，可以适当在优秀作业上贴小红花。

课堂上要培养学生的数感，多练习数数，从0顺着数到20，再从20倒着数到0。

与此同时，课堂习惯仍然需要不断跟进，有少数学生需要多提要求，多提希望，争取不断改进。

总体上，今天的第一节课效果差强人意。之前预想的学习《中小学生行为规范》，可以暂缓之，毕竟刚上一年级的小朋友，可能不大能听懂，所以的话，要一项一项的来，有条不紊，争取日日都有收获。

当明天的太阳升起，学生们已经知道了要背上小书包来上学，不能迟到。但愿学生们都能记住歌词，好好学习，天天向上。

评论：从日期的学习开始接触数字，知识来自于生活，服务于生活，这一点做得不错。

明天要学习认字写字了，可以趁此机会了解清楚学生的学情，使得备课时更加有针对性。

明天要教会学生走好路队，表扬别人，不断规范课堂习惯。

忙碌了一天，看到学生的成长，又觉得所有辛苦都是值得的。明天继续熟悉学生，争取能记住所有人的名字，并且可以与人一一对应。

晚上要坚持阅读，今天要读的是刘波《教师，以研究的姿态成长》。

20210901