儿童如何学数和形

数学是现代科学的基础学科，自然科学和社会科学都离不开数学基础。数学能够帮助人提升抽象思维能力和空间想象能力，同时还能培养好奇、专注、爱钻研的性格品质，对孩子的日后发展有深远的意义。如何引导学龄前儿童在生活当中学习数学，是我目前急需学习的内容。

根据冯德全先生著的《三岁缔造一生》书中的建议，婴幼儿的学习提倡生活化、游戏化，反对系统地一章一节地上数学课。这与我们生活中游戏化学英语的原理是一致的。具体可以采用如下方法：

1. 从小数数

婴儿会走、会讲话以后，要经常带他数东西，比如说有多少人，数物品，走楼梯挨个数数。三岁左右数家里有几盏灯，几张床，几张桌子，几把椅子，每个窗户有几块玻璃，一个手有几个手指，两个手有几个手指，三个人有几只耳朵……慢慢让他形成世界是由数组织起来的观念。

数数的时候要注意，口数和眼看、手动必须一致，最后说出总数是多少。开始时要鼓励孩子跟在大人后面鹦鹉学舌地数。顺数、倒数都要练习。

2. 比较物体差别

有意识地带孩子分清大小，长短，高矮，胖瘦，粗细，厚薄，远近等。并掂掂轻重，分分左右。

3. 从两岁开始，用笔画形状给孩子看

教孩子认正方形、圆形、圆柱体、球体等形体概念。视孩子兴趣和接受能力，内容可增减。看物体时，要常问孩子哪些东西是圆的，哪些是方的……

4. 做桌面数数、摆数游戏

用棋子、豆子、瓶盖等在桌上玩。

分辨哪堆多哪堆少。

用棋子摆一个正方形，看看每边有几个子，一共有几个子。

给布娃娃分糖果。

5. 按属性分类游戏

整理玩具或衣物的时候，按大小、颜色或其他属性分类。

6. 看图数数

在看一幅图时，引导孩子从上到下、从左到右，边看边说。

比如，这是个幼儿园，先看图的上边，有一座2层楼房，房顶上飘着一面5星红旗，房的左边有几棵树，右边有几棵树，总共有几棵树。楼房后面有一座山。

再看图的下边，有一个花坛，花坛里有8朵花开了。两个小朋友正在给花浇水，每人拿一个喷壶，一共有两个喷壶。

图的左边有一个标语牌，标语牌上写着“小朋友们好”5个大字。

图的右边，操场上有4个小朋友在踢球，两个小朋友在滑滑梯数一数，图上一共有几个小朋友。

7. 经常让孩子分配东西

分苹果、分糖、分花生，每人几颗。

8. 学序数，找第几

把玩具一排排摆放整齐好，带孩子数第1排第1个，第2个，第3个……把第2排的第2个拿来。把第3排的第1个和第2排的第3个对换位置。

带孩子看电影时，先教孩子认票，然后鼓励孩子牵着大人找座位。

9. 讲故事，学计算

多编关于游戏的、动物的或打仗的故事应用题，教孩子学计算。讲故事的同时，用算式来算。

10. 加强口算练习

十以内数的加减法是口算重训练的重点，要达到不论看见还是听见两个数相加、减，得数都能脱口而出的程度。

生活中，还可以玩钟表认时间，看日历认日期，猜气温认寒暑，玩卷尺量长度…… 总之让孩子在生活当中多实践，在实践中培养数学头脑。只要孩子有浓厚的学习兴趣，就可以往前学，直到自己会阅读有趣的少儿数学书，自己会做计算题。

2021.08.22 星期日