我爱发明

“我爱发明。”这是我儿子说的话。以前他最爱看这个节目了。今天晚饭时，他发明了一样东西。当时我们一家三口在吃饭，只听他惊呼：“爸妈快看我的杰作！”儿子激动地大叫。我和爱人看着他的作品，对他赞不绝口，夸他聪明，说他是发明家。他看我们欣赏他的作品，他津津有味地讲他的创作原理。我的天，这是物理知识，他讲得真好！

“谢谢爸妈支持我，如果是奶奶和姥姥看见，早就批评我生事了。”儿子倒表扬起我俩来，逗得我们哈哈哈哈大笑起来，这个机灵鬼。

儿子说得对，在别的家庭里，儿子的创意会被家长一棍子打死的，也就是毁了一个爱迪生。因为家长不容许孩子另类，有的家长不懂教育啊。

其实就要让孩子玩，能玩出个新花样来多好！孩子有自己的想法，家长就会批评孩子异想天开，异想天开是多么宝贵的财富啊！为何要限制孩子的思维呢？想象力可是最重要的，比获得知识重要得多。有的个别老师却扼杀孩子的想象力，太悲哀了。有的人会说什么什么模式，也是限制人思维的做法。

儿子在吃饭时，嫌饭热，他心躁，就想了个办法。他拿来一瓶奶，把奶加进饭里，他说是中和一下，这是化学术语，呵呵呵。就在这倒奶的一瞬间，他灵感来了。他用吸管把奶瓶和饭碗连起来，在吸管旁边又钻个小洞，他从小洞里吹气，不用倒，奶会自动流到碗里。他说这是大气压力的作用，看人家的创作原理多棒。有的家长会说孩子瞎胡闹，浪费奶，批评一顿，孩子一气，不吃饭了，哪还有心情搞创作？看看家长的作用大不。换个角度看问题，这就是给孩子提供实验室，实验材料。你买玩具也是要花钱的，就当时是买玩具了，比那些塑料玩具环保多了，还开发了孩子的智力。家长的引导太重要了。

孩子都喜欢父母给他一起玩，他搞创作，有成就感，激发孩子爱科学的兴趣。家长可能会说：“咱不搞科学，那不挣钱。”家长就是鼠目寸光了，埋没人才的家长。

希望更多的孩子说——我爱发明。请家长老师保护孩子宝贵的想象力吧！别再扼杀孩子了，别限制孩子的思维了。谢谢大家！

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