第五章 心理测量学知识

第一节

心理测量,是依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。

第一,心理测量的对象是人的行为

第二,对少数慎重选择的样本进行观察,间接推断受测者的心理特征

第三,测验条件必须相同

第四,个人测验的原始分数不具有意义,与其他人或者常模比较才有意义



心理测量的性质:间接性,相对性,客观性



心理测验按照功能分类:智力测验,特殊能力测验,人格测验

心理测验按照测验材料的性质分类:文字测验,操作测验

心理测验按照材料的严谨程度分类:客观测验,投射测验

按照测验的方式分类:个别测验,团体测验

按照测验的要求:最高行为测验,典型行为测验


纠正错误的测验观:测验万能论,测验无用论

正确的测验观:心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助工具;心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善


心理测验在心理咨询中的应用:智力测验,人格测验,心理评定量表


心理测量的发展史

科学心理测量首先的倡导学者是高尔顿

另一个促进心理测量发展的是美国心理学家卡特尔,“心理学若不立足于实验与测量上,决不能够有自然科学之准确性”

法国的比内,和他的助手西蒙,30个项目的量表,是世界上第一个正式的心理测验。

人们常说,十九世纪八十年代是高尔顿的十年,九十年代是卡特尔的十年,二十世纪头十年是比内的智力测验的十年。自此以后,心理测验有如下四个方面的发展:操作测验的发展,团体智力测验的发展,能力倾向测验的发展,人格测验的发展

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