学校教研如何助力教师成长——聊聊集体备课和现场改课

主讲人：斯苗儿

    我们是怎么样去“折磨”老师的？

我们一起思考：

面对日日变革的教育。

我们面临的是怎么解决问题？我们用心地了解和收集过教师遇到的问题吗？

我们有帮扶的能力吗？

精准帮扶的机制和对策在哪里？

……

成也教师，败也教师。

不仅是技能问题，还有就是教育的初心。

        一个教师的状态直接影响了几十个甚至近百个孩子的学校生活状态。也直接影响着学校领导的幸福感。

        在浙江一把手校长也是要进课堂，年轻教师放在正能量的办公室，有经验的教师你的成长对你的家庭的成长都很重要。

        教师专业成长，要回到最初阶段，大学生考进去是因为分数，而不是情怀，我们从事的是面对人的事业，老师如果不善良，你做什么样的事都会影响孩子的一生。小学提愉快学习。

很想问问大家：

你哭过吗？为什么哭？

留守儿童，角色转换……

有过辞职的念头吗？

你希望自己的孩子，希望能遇到怎样的老师？

  你的业余时间是怎么度过的？除了上课还有什么爱好？

不备课，不讲课题。有很多老师是没认真备课直接上课的。

哪怕累也快乐！老师都有面临着不同的困难？校本研修

为什么要搞教研活动？

      斯老师的成长史？第一次上展示课，必要的重复是要有经验的老师拿着镜子来照自己。自己听老教师的课，产生了教研的过程 加上自己的理论。

有什么价值？

价值思考，教师参加的动力在哪里？教育的本质，自己美美的，老公好好的，孩子很优秀，有个幸福的家庭。

分享自己考驾照，技能和

你的评课有特色

浙江每星期有半天的教研活动，要有专业引领，

每次的教研任务完成了，是不是有了付出和回报呢？

     

      很欣赏佐藤学，日本的课例研究与我们的学情更接近。

 

特级教师的课有辐射性和指导性，

你这节课，你是试教了几次，如果重新让你上一次你会改进哪？

老师要参与学生学习的支点，ee

学校设个牢骚吧！

这个会发生很多美丽的故事或事故，我们要善于把事故变成故事。管老师备课和作业。有学校只抓一样作业，抓二次批改抓反馈。

家访也涉及隐私不要发朋友圈，很多老师的生日也不要发朋友圈。很多的老师发班级成绩在班级群，家长认为是对孩子的自尊伤害，便把老师告

我校庆，从来不请校友，只发报纸，有成功人士也有不成功人士还有坐牢的。

我们怎样组织集体备课？电子教案，害了许多老师没有成长。

国际化，现代化，  17年2月28日 价值观一样就去培训，亮他们学校的的观点，每个年级上报你们自己最拿手的单元，摇号决定谁发言，

好的课堂学生眼镜是发亮的，老师的目标是很明确的。

凝聚力兄弟姐妹的感情，

    斯老师的集体备课，

语文数学美术一起上。

你班上的学困生是什么样的状态，你要好学困生档案。

做教研要有要适时的打开让

访谈孩子，

现场改课，抽到谁就谁上？

学生成长靠活动，教师成长也是靠活动。

奋斗是青春最靓丽的底色！

课堂上怎么解决时间差，有些孩子做得快，有些孩子做的慢，