“郎”真的要来了

今天开会，说到了双减，认真的做了笔记，并在思考如何能更好地落实双减。

最后李校长说了国庆假期里杜郎口团队要过来，对接。前些天，开学时，郭校长说，杜郎口团队会利用假期过来，和对口学校进行对接，感觉还有点远，甚至感觉不太可能。

可当今天提到对接形式时，心里暗暗一惊：这是真的要来了。

开会中提到，10月6号到日新学校进行培训，10月七号到我校进行实地对接，先给我们用他们的模式上节课（老师做学生），第二天就用学生上一节课，然后就抽选老师根据自己的所的上一节实践课，以便于他们更好地进行指导。

我对他们没有进行过深入了解。只是知道什么三三六模式，小组合作，学生人人参与，教室里面都是黑板，当堂检测.....仅限于此。

其实也一直尝试让孩子们多说，教师少说，就是今天基地校活动中多次提到的学生意识。效果不尽如意，或许有些着急，或许有点坚持的不彻底，后来就懒得让孩子多参与了。

下午第三节课，连校长给我打电话，要我转告9班班主任，让我们两个班放学后把班里的卫生彻底打扫一下，对接杜郎口上课时要用到我们的教室，因为我们两个班的教室比较大。看来真的要来了。

这个假期一定在网上搜搜杜郎口的介绍，观摩几节课，先做功课，不要到时候什么的都不知道，显得很被动。

“郎”真的要来了，我该怎样迎接呢？